1. 项目导入

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2. 长方形和三角形的面积-输入两条直角边

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3. 长方形和三角形的面积-绘制三角形

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项目名称

三角形、长方形面积

类别

趣味项目

适应学龄

小学4

教学建议

可做教学案例

模块

画笔和图章

难度

★★★

项目描述

掌握三角形和长方形面积的面积求解方式，并编写程序自动计算图形面积

要求：1.判断输入是否正确；2.画出三角形和长方形；3.解三角形和长方形

教学方法

讲授法，演练法，任务驱动

情感态度

与价值观

1.在动手与动脑相结合的过程中，让学生感受信息技术对生活、学习的作用，并保持学习信息技术的兴趣。

2.初步形成有目的地选择判断信息、表达信息和使用信息技术的意识，对程序软件学习兴趣的保持，以及程序思维在学习中的锻炼。

知识目标

能力目标

素质目标

1.变量的定义与使用

2.程序的结构组成

1能够综合应用所学脚本完成编程项目并扩展；

2.能够根据图形规律利用画笔模块绘制简单图形

1.能规范合理地使用信息技术工具，养成合理应用信息技术的行为习惯。

2.在程序设计中形成一个整合的概念，在团队中认识自我，突破自我，形成集体意识。

学习重点

学习难点

1.程序的结构组成

2. “画笔模块相关指令” 、“询问模块指令” 、“连接…和…”等新功能

1.对程序的分析评价；

2.数学算法转化为编程实现

1. 长方形和三角形的面积-1-项目导入

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2. 长方形和三角形的面积-2-解三角形-任务1-输入两条直角边

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3. 长方形和三角形的面积-3-解三角形-任务2-绘制三角形

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面积计算

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