1-课程导入

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2-鸡兔同笼问题

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3-千年算法“割圆术”-分析问题

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4-千年算法“割圆术”-解决问题

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5-神奇的勾股树-课程导入及原理分析

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6-神奇的勾股树-画出基本图形

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7-神奇的勾股树-什么是递归

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8-神奇的勾股树-大家齐动手-克隆的解决思路

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9-运行效果预览

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项目名称

学编程-编程与数学

类别

趣味项目

适应学龄

小学5

教学建议

可做教学案例

模块

数学和算法

难度

★★★

项目描述

很多中国古代的经典数学问题，都可以用编程来解决，比如百钱百鸡、鸡兔同笼等问题，让我们一起尝试下吧！

教学方法

讲授法，演练法，任务驱动

通过完整地体验设计想象、编辑角色、选择积木指令、组装搭建积木指令、执行调试等创作过程，初步掌握面向对像编程的方法和设计程序的技术。

情感态度

与价值观

1.在动手与动脑相结合的过程中，让学生感受信息技术对生活、学习的作用，并保持学习信息技术的兴趣。

2.初步形成有目的地选择判断信息、表达信息和使用信息技术的意识，对程序软件学习兴趣的保持，以及程序思维在学习中的锻炼。

3. 感受程序设计技术实现功能的独特性，激发对信息技术的学习兴趣，体验创作结合程序功能的交互式多媒体作品的乐趣，有个性地表达内心的创想。

能力目标

知识目标

素质目标

能够综合应用所学脚本完成编程项目并扩展

1、了解对scratch中数学问题的分析方法；

2、熟悉变量的使用方法；

3、掌握枚举法

4、理解递归

1.能规范合理地使用信息技术工具，养成合理应用信息技术的行为习惯。

2.在程序设计中形成一个整合的概念，在团队中认识自我，突破自我，形成集体意识。

学习重点

学习难点

1.程序的顺序执行

2.枚举法的编程体现

3.递归的编程体现

1.递归的编程实现

2.枚举的编程实现

3.分析问题解决问题的能力。

学编程-编程与数学-1-课程导入

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学编程-编程与数学-2-鸡兔同笼问题

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学编程-编程与数学-3-千年算法“割圆术”-分析问题

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学编程-编程与数学-4-千年算法“割圆术”-解决问题

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学编程-编程与数学-5-神奇的勾股树-课程导入及原理分析

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学编程-编程与数学-6-神奇的勾股树-画出基本图形

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学编程-编程与数学-7-神奇的勾股树-什么是递归

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学编程-编程与数学-8-神奇的勾股树-大家齐动手-克隆的解决思路

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学编程-编程与数学-9-运行效果预览

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教学PPT下载

项目素材下载

课程设计下载

项目源码下载

教案下载

参考资料下载

思维导图下载

习题下载

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