1-项目导入

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2-任务1-项目部署-忘记录人了

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3-任务2-被手指控制的汽车

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4-任务3-不同的跑道

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5-任务3-迎面而来的汽车-2

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6-任务4-碰撞的处理

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7-任务5-关卡和加油

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8-任务6-我能坚持几秒钟？

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9-美化和总结

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项目名称

神手游戏

类别

趣味项目

适应学龄

小学4

教学建议

可做教学案例

模块

循环和动作

难度

★★★★★

项目描述

这是一款曾经非常流行的手机微信小游戏，左侧车代表你右手的食指，右侧车代表你右手的中指。当按下食指时，左侧车到最左侧车道，松开返回中间车道；当按下中指时，右侧车到最右侧车道，松开返回中间车道。

记得躲避迎面而来的汽车啊。看看谁的手指更灵活吧！

教学方法

讲授法，演练法，任务驱动

通过完整地体验设计想象、编辑角色、选择积木指令、组装搭建积木指令、执行调试等创作过程，初步掌握面向对像编程的方法和设计程序的技术。

情感态度

与价值观

1.在动手与动脑相结合的过程中，让学生感受信息技术对生活、学习的作用，并保持学习信息技术的兴趣。

2.初步形成有目的地选择判断信息、表达信息和使用信息技术的意识，对程序软件学习兴趣的保持，以及程序思维在学习中的锻炼。

3. 感受程序设计技术实现功能的独特性，激发对信息技术的学习兴趣，体验创作结合程序功能的交互式多媒体作品的乐趣，有个性地表达内心的创想。

能力目标

知识目标

素质目标

能够综合应用所学脚本完成编程项目并扩展；

1.了解对scratch中游戏的简单分析方法；

2.熟练掌握重复执行直到指令在运动中的控制

3.掌握利用变量对单个角色的控制方法； 

4.克隆和克隆体的控制

1.能规范合理地使用信息技术工具，养成合理应用信息技术的行为习惯。

2.在程序设计中形成一个整合的概念，在团队中认识自我，突破自我，形成集体意识。

学习重点

学习难点

1.克隆技术的使用，区分本体和克隆体

2. 熟练变量及链表的使用方法；

3.熟练掌握变量对单个角色的控制方法。

1.克隆体和克隆技术

2.重复执行直到指令控制角色的运动范围。

1. 神手游戏-1-项目导入

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2. 神手游戏-2-任务1-项目部署-忘记录人了

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3. 神手游戏-3-任务2-被手指控制的汽车

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4. 神手游戏-4-任务3-迎面而来的汽车-1-不同的跑道

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5. 神手游戏-5-任务3-迎面而来的汽车-2

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6. 神手游戏-6-任务4-碰撞的处理

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7. 神手游戏-7-任务5-关卡和加油

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8. 神手游戏-8-任务6-我能坚持几秒钟？

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9. 神手游戏-9-美化和总结

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伸手游戏

伸手

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