1-课程导入

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2-让教官发出指令

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3-接收指令向那转？

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4-连续发出指令

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5-运行效果预览

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项目名称

军训了-军训汇演

类别

趣味项目

适应学龄

小学4

教学建议

可做教学案例

模块

循环和动作

难度

★★

项目描述

大学军训，是我们新生的入学成人礼，它为我们的青春涂抹了“坚强”这一靓丽的底色。炎炎烈日晒出了我们的执着，斜风细雨磨砺着我们的坚持。布尔所在的班级经过两周的刻苦训练，也出色地完成了军训任务。现在，让我们走进正在运动场上如火如荼进行着的“新生军训成果汇报大会”吧。

教学方法

讲授法，演练法，任务驱动

通过完整地体验设计想象、编辑角色、选择积木指令、组装搭建积木指令、执行调试等创作过程，初步掌握面向对像编程的方法和设计程序的技术。

情感态度

与价值观

1.在动手与动脑相结合的过程中，让学生感受信息技术对生活、学习的作用，并保持学习信息技术的兴趣。

2.初步形成有目的地选择判断信息、表达信息和使用信息技术的意识，对程序软件学习兴趣的保持，以及程序思维在学习中的锻炼。

3. 感受程序设计技术实现功能的独特性，激发对信息技术的学习兴趣，体验创作结合程序功能的交互式多媒体作品的乐趣，有个性地表达内心的创想。

能力目标

知识目标

素质目标

能够综合应用所学脚本完成编程项目并扩展

1.理解广播和接收消息的含义。

2.运用广播与接受消息创作故事或游戏。

3.理解多重如果和嵌套如果的区别

4.掌握造型切换的原理

1.能规范合理地使用信息技术工具，养成合理应用信息技术的行为习惯。

2.在程序设计中形成一个整合的概念，在团队中认识自我，突破自我，形成集体意识。

学习重点

学习难点

1.文字输入

2.广播消息

3.接收消息

4.多条件判断

5.重复执行

1.理解初始化在编写程序中的作用

2.将指令移动到角本区使角色动起来。

3. 多条件判断

军训了-军训汇演-1-课程导入

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军训了-军训汇演-2-让教官发出指令

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军训了-军训汇演-3-接收指令向那转？

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军训了-军训汇演-4-连续发出指令

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军训了-军训汇演-5-运行效果预览

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