1-项目导入.

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2-任务1-项目部署.

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3-任务2-随机显示垃圾.

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4-任务3-分类垃圾.

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5-任务4-分类垃圾.

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6-任务5-美化一下.

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项目名称

垃圾分类

类别

趣味项目

适应学龄

小学4

教学建议

可做教学案例

模块

侦测

难度

★★★★★

项目描述

垃圾分类是我们从小就要养成的习惯，可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等等，通过程序编程学习，咱们一起让垃圾正确分类吧

教学方法

讲授法，演练法，任务驱动

通过完整地体验设计想象、编辑角色、选择积木指令、组装搭建积木指令、执行调试等创作过程，初步掌握面向对像编程的方法和设计程序的技术。

情感态度

与价值观

1.在动手与动脑相结合的过程中，让学生感受信息技术对生活、学习的作用，并保持学习信息技术的兴趣。

2.初步形成有目的地选择判断信息、表达信息和使用信息技术的意识，对程序软件学习兴趣的保持，以及程序思维在学习中的锻炼。

3. 感受程序设计技术实现功能的独特性，激发对信息技术的学习兴趣，体验创作结合程序功能的交互式多媒体作品的乐趣，有个性地表达内心的创想。

能力目标

知识目标

素质目标

1.能根据视频创作汽车角逐赛作品

2.能够根据自己的创意改进作品

3. 能用键盘操作控制，综合应用所学脚本完成编程项目并扩展

1.在游戏程序中往往有很多角色，每个角色之间会有互动（联系），需要学员掌握角色之间传递消息、保持同步的方法。熟练使用“广播消息”积木。

2.每个角色有许多功能，需要学员了解程序结构的重要性。灵活运用已学习的顺序结构、分支结构、循环结构。

3. 学习“造型编号”、“显示隐藏” 、 “等号” 等脚本

1.能规范合理地使用信息技术工具，养成合理应用信息技术的行为习惯。

2.在程序设计中形成一个整合的概念，在团队中认识自我，突破自我，形成集体意识。

学习重点

学习难点

1.灵活运用已学习的顺序结构、分支结构、循环结构。

2.运用造型编号来判断垃圾的种类的算法

3.克隆技术

1.角色之间传递消息、保持同步的方法。熟练使用“广播消息”积木。

2. 造型编号来判断垃圾的种类的算法

1. 垃圾分类-1-项目导入.

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2. 垃圾分类-2-任务1-项目部署.

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3. 垃圾分类-3-任务2-随机显示垃圾.

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4. 垃圾分类-4-任务3-分类垃圾.

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5. 垃圾分类-5-任务4-分类垃圾.

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6. 垃圾分类-6-任务5-美化一下.

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