1-项目导入与原理分析

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2-画笔功能的实现

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3魔术棒功能的原理

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4-魔术棒功能的实现

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5-选择图章工具

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6-图章功能的实现

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7-运行效果预览

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项目名称

艺术节-神奇的画板

类别

趣味项目

适应学龄

小学4

教学建议

可做教学案例

模块

画笔和图章

难度

★★★★

项目描述

期盼已久的校园文化艺术节终于到了！校园文化艺术节是日照职业技术学院多年传承、历久弥新的经典文化品牌，同学们可以在活动期间以梦为马、驰而不息地遨游在文化艺术的殿堂。学校就要举行一年一度的文化艺术节，布尔同学也想参加。

要提交什么样的作品呢？布尔想来想去，终于想出一个好主意，他要做一个神奇的画板。

教学方法

讲授法，演练法，任务驱动

情感态度

与价值观

1.在动手与动脑相结合的过程中，让学生感受信息技术对生活、学习的作用，并保持学习信息技术的兴趣。

2.初步形成有目的地选择判断信息、表达信息和使用信息技术的意识，对程序软件学习兴趣的保持，以及程序思维在学习中的锻炼。

3. 感受程序设计技术实现功能的独特性，激发对信息技术的学习兴趣，体验创作结合程序功能的交互式多媒体作品的乐趣，有个性地表达内心的创想。

能力目标

知识目标

素质目标

能够综合应用所学脚本完成编程项目并扩展；

1． 熟练掌握画笔的相关操作，如画笔的选择、落笔、抬笔、印章等

2． 综合应用所学功能，编写简单程序的能力培养

3.深入理解重复操作的嵌套使用

1.能规范合理地使用信息技术工具，养成合理应用信息技术的行为习惯。

2.在程序设计中形成一个整合的概念，在团队中认识自我，突破自我，形成集体意识。

学习重点

学习难点

1.学会画笔模块的指令使用

2.几何花朵的算法

3.用消息来组织角色之间的交互关系

1.一些指令的组合使用

2.将指令移动到角本区使角色动起来。

3.将数学算法与编程结合起来

艺术节-神奇的画板-1-项目导入与原理分析

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艺术节-神奇的画板-2-画笔功能的实现

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艺术节-神奇的画板-3魔术棒功能的原理

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艺术节-神奇的画板-4-魔术棒功能的实现

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艺术节-神奇的画板-5-选择图章工具

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艺术节-神奇的画板-6-图章功能的实现

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艺术节-神奇的画板-7-运行效果预览

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