1-项目导入与解析

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对垒站-1-敌我双方坦克的初始位置

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对垒站-2-我方坦克动起来

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对垒站-3-敌方坦克动起来-1

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对垒站-4-敌方坦克动起来-2

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对垒站-5-我方坦克发射炮弹

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对垒站-6-敌方坦克发射炮弹

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对垒站-7-敌方坦克发射炮弹

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对垒站-8-项目整理

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多方混战-1-我方坦克的运动控制

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多方混战-2-多辆坦克参与战斗

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多方混战-3-多辆坦克参与战斗-2

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多方混战-4-多辆坦克参与战斗-3

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多方混战-5-多辆坦克参与战斗-4

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多方混战-6-多辆坦克参与战斗-5

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多方混战-7-多辆坦克参与战斗-6

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多方混战-8-输赢的判断-1

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多方混战-9-输赢的判断-2

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多方混战-11-项目整合-2

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项目名称

坦克大战

类别

趣味项目

适应学龄

小学4

教学建议

可做教学案例

模块

链表和字符串

难度

★★★★★★

项目描述

《坦克大战》（Battle City）是1985年日本南梦宫Namco游戏公司在任天堂FC平台上，推出的一款多方位平面射击游戏。游戏以坦克战斗及保卫基地为主题，属于策略型联机类。同时也是FC平台上少有的内建关卡编辑器的几个游戏之一，玩家可自己创建独特的关卡，并通过获取一些道具使坦克和基地得到强化。

让我们一起来重现坦克大战的经典吧！

教学方法

讲授法，演练法，任务驱动

通过完整地体验设计想象、编辑角色、选择积木指令、组装搭建积木指令、执行调试等创作过程，初步掌握面向对像编程的方法和设计程序的技术。

情感态度

与价值观

1.在动手与动脑相结合的过程中，让学生感受信息技术对生活、学习的作用，并保持学习信息技术的兴趣。

2.初步形成有目的地选择判断信息、表达信息和使用信息技术的意识，对程序软件学习兴趣的保持，以及程序思维在学习中的锻炼。

3. 感受程序设计技术实现功能的独特性，激发对信息技术的学习兴趣，体验创作结合程序功能的交互式多媒体作品的乐趣，有个性地表达内心的创想。

能力目标

知识目标

素质目标

能够综合应用所学脚本完成编程项目并扩展；

1．掌握对scratch中游戏的简单分析方法；

2．熟悉变量的使用方法和通过变量对方向的控制；

3．掌握利用变量对单个角色的控制方法；

4.熟练使用列表来记录角色运动的状态

5.熟练使用克隆技术并区分克隆体 

1.能规范合理地使用信息技术工具，养成合理应用信息技术的行为习惯。

2.在程序设计中形成一个整合的概念，在团队中认识自我，突破自我，形成集体意识。

学习重点

学习难点

1.列表和列表的操作

2.在列表中记录角色的位置和状态

3.用标识变量区分不同的克隆体的方法

1.对程序的分析评价；

2.利用变量控制单个角色；

3.在列表中保存角色运动状态的原理和实现。

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坦克大战

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