1-项目导入

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2-用私有变量标识不同的学生

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3-录入学生的成绩

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4-分析学生的成绩

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5-运行效果预览

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项目名称

期末考试-成绩管理

类别

趣味项目

适应学龄

小学5

教学建议

可做教学案例

模块

变量和数据可视化

难度

★★★★

项目描述

期末考试后，比特老师要统计同学们的综合测评成绩，综合测评成绩由专业课成绩、公共课成绩和素质加分三部分组成。其中，专业课成绩是专业课程成绩的平均分；公共课成绩是公选课程的平均分；素质加分是参加各项班级、院部、学校活动获得的加分。综合测评成绩是三项成绩的总和！

教学方法

讲授法，演练法，任务驱动

通过完整地体验设计想象、编辑角色、选择积木指令、组装搭建积木指令、执行调试等创作过程，初步掌握面向对像编程的方法和设计程序的技术。

情感态度

与价值观

1.在动手与动脑相结合的过程中，让学生感受信息技术对生活、学习的作用，并保持学习信息技术的兴趣。

2.初步形成有目的地选择判断信息、表达信息和使用信息技术的意识，对程序软件学习兴趣的保持，以及程序思维在学习中的锻炼。

3. 感受程序设计技术实现功能的独特性，激发对信息技术的学习兴趣，体验创作结合程序功能的交互式多媒体作品的乐趣，有个性地表达内心的创想。

能力目标

知识目标

素质目标

能够综合应用所学脚本完成编程项目并扩展

1． 简单了解应用软件；

2． 掌握程序设计的基本思路与方法；

3． 熟练掌握变量及链表对多角色的控制与使用；

4． 培养程序初始化的设计思想；

5． 综合应用所学功能，编写简单程序的能力培养

1.能规范合理地使用信息技术工具，养成合理应用信息技术的行为习惯。

2.在程序设计中形成一个整合的概念，在团队中认识自我，突破自我，形成集体意识。

学习重点

学习难点

1.克隆和克隆体

2.私有变量和公有变量

3.排出队列的算法

1.理解列表和列表的操作

2.理解公有变量和私有变量的区别

3.根据需求设计程序的能力

期末考试-成绩管理-1-项目导入

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期末考试-成绩管理-2-用私有变量标识不同的学生

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期末考试-成绩管理-3-录入学生的成绩

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期末考试-成绩管理-4-分析学生的成绩

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期末考试-成绩管理-5-运行效果预览

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