胶囊电梯
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| 1-项目导入 | |
2-任务1-项目部署 | ||
3-任务2-小小外星人乘坐电梯 | ||
4-任务3-乘坐电梯去几楼 | ||
5-任务5-芝麻开门 | ||
6-任务6-连续乘坐和美化！ | ||
胶囊电梯
思维导图 |
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项目说明 | |||||
项目名称 | 胶囊电梯 | 类别 | 趣味项目 | 适应学龄 | 小学4 |
教学建议 | 可做教学案例 | 模块 | 随机数、坐标 | 难度 | ★★★★ |
项目描述 | 你坐过胶囊电梯吗？坐电梯要那些步骤呢？ 在这个神奇的胶囊电梯里，我们可以到任意楼层，每个楼层都有不同的美丽风景哦！ | ||||
教学方法 | 讲授法，演练法，任务驱动 通过完整地体验设计想象、编辑角色、选择积木指令、组装搭建积木指令、执行调试等创作过程，初步掌握面向对像编程的方法和设计程序的技术。 | ||||
情感态度 与价值观 | 1.在动手与动脑相结合的过程中，让学生感受信息技术对生活、学习的作用，并保持学习信息技术的兴趣。 2.初步形成有目的地选择判断信息、表达信息和使用信息技术的意识，对程序软件学习兴趣的保持，以及程序思维在学习中的锻炼。 3. 感受程序设计技术实现功能的独特性，激发对信息技术的学习兴趣，体验创作结合程序功能的交互式多媒体作品的乐趣，有个性地表达内心的创想。 | ||||
教学目标 | ||
能力目标 | 知识目标 | 素质目标 |
能够综合应用所学脚本完成编程项目并扩展 | 1． 掌握移动的几种方法，并能够灵活运用 2.发出消息和接收消息的方法 3． 培养程序初始化的设计思想，综合应用所学功能，编写简单程序的能力培养 4.灵活应用随机数来解决随机问题 | 1.能规范合理地使用信息技术工具，养成合理应用信息技术的行为习惯。 2.在程序设计中形成一个整合的概念，在团队中认识自我，突破自我，形成集体意识。 |
重点难点 | |
学习重点 | 学习难点 |
1．理解背景的切换； 2．掌握运动的控制和逐渐变小的操作。 | 1．坐标的概念。 2．发送消息和接收消息。 3．同步执行的概念。 |
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| 1. 胶囊电梯-1-项目导入 | |||||||||
2. 胶囊电梯-2-任务1-项目部署 | ||||||||||
3. 胶囊电梯-3-任务2-小小外星人乘坐电梯 | ||||||||||
4. 胶囊电梯-4-任务3-乘坐电梯去几楼？ | ||||||||||
5. 胶囊电梯-5-任务5-芝麻开门 | ||||||||||
6. 胶囊电梯-6-任务6-连续乘坐和美化！ | ||||||||||
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参考资料下载 | ||||||||||
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鲁公网安备 37110202000410号
编程的好处有很多，例如强化孩子的逻辑思维能力，培养孩子的专注力和细心度，提高孩子的耐心，增加孩子的抽象思考能力，学会团队合作共同学习，提高解决问题的能力等 2.它是一款可以制作游戏，动画的编程工具，应其简单易用，和可视化的特性，主要用于少儿编程的用途。 3.可视化的编程和它的编程方式，就像我们玩的积木一样，一个一个搭起来，非常的简单易懂。 0
激发创造力 Scratch软件的优势是易学且功能强大，有助于孩子们充分发挥自己的想象力，而在动手创作过程中，他们的学习积极性、想象力和创造力会得到极大的锻炼。
在时代背景与政策因素下，少儿编程这个新兴产业被推上了风口!如今，少儿编程的赛道竞争已经逐渐进入了白热化的阶段，除了资本不断加码少儿编程领域，一些教育、游戏、硬件相关的大型企业也陆续开始入场!比如，去年网易上线了少儿编程平台网易卡搭编程，以社区、平台、课程等业务入手进军编程领域。
内容丰富，通俗易懂。
老师通过可视化的教育，将听起来高大上的编程给讲解的通俗易懂，通过一块块积木搭建起来的不仅是小游戏同时也搭建起我们对这门课的兴趣
老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。