课堂管理-随机提问软件
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1-课程导入 |
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2-随机提问学生 |
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3-选择器的动画效果 |
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4-美丽的霓虹灯效果 |
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5-运行效果预览 |
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课堂管理
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思维导图
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项目说明
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项目名称 |
课堂管理-随机提问软件 |
类别 |
趣味项目 |
适应学龄 |
小学5 ，大学生 |
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教学建议 |
可做教学案例 |
模块 |
随机数、坐标 |
难度 |
★★ |
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项目描述 |
课被提问，是大家记忆犹新的时刻吧，也是我们课堂上的常态。常常被提问时，忐忑不安；但若是长时间不被提问，内心又难免失落。怎样提问是较为合理公正的呢？这堂课该提问哪些同学呢？比特老师也在为此烦恼呢彼特老师在上课的时候遇到了一个难题。每次在提问问题的时候，她总是很为难该提问哪位同学。让我们一起来为比特老师设计一款软件随机提问的软件，解决她课堂上的尴尬吧！ |
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教学方法 |
讲授法，演练法，任务驱动 |
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情感态度 与价值观 |
1.在动手与动脑相结合的过程中，让学生感受信息技术对生活、学习的作用，并保持学习信息技术的兴趣。 2.初步形成有目的地选择判断信息、表达信息和使用信息技术的意识，对程序软件学习兴趣的保持，以及程序思维在学习中的锻炼。 3. 感受程序设计技术实现功能的独特性，激发对信息技术的学习兴趣，体验创作结合程序功能的交互式多媒体作品的乐趣，有个性地表达内心的创想。 |
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教学目标
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能力目标 |
知识目标 |
素质目标 |
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能够综合应用所学脚本完成编程项目并扩展； |
1． 掌握闰年的判断、大月小月的判断方法 2.掌握获得系统时间的方法 3． 熟练掌握列表的相关操作，包括数据的读和写； 3． 培养程序初始化的设计思想，综合应用所学功能，编写简单程序的能力培养 4.灵活应用随机数来解决随机问题 |
1.能规范合理地使用信息技术工具，养成合理应用信息技术的行为习惯。 2.在程序设计中形成一个整合的概念，在团队中认识自我，突破自我，形成集体意识。 |
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重点难点
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学习重点 |
学习难点 |
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1.排出的队列的原理（起始位置不同？） 2. 闰年的判断、大月小月的判断方法 3.根据不同的月份显示不同的天数 4.如何标识输入备忘信息的月份？ |
1.理解列表和列表的操作 2.根据需求设计程序的能力 3.在列表中查找克隆体的属性的对应算法。 |
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课堂管理-随机提问软件-1-课程导入 |
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课堂管理-随机提问软件-2-随机提问学生 |
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课堂管理-随机提问软件-3-选择器的动画效果 |
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课堂管理-随机提问软件-4-美丽的霓虹灯效果 |
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课堂管理-随机提问软件-5-运行效果预览 |
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参考资料下载 |
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手机版（扫码运行） |
电脑版（点击下图运行） |
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鲁公网安备 37110202000410号
编程的好处有很多，例如强化孩子的逻辑思维能力，培养孩子的专注力和细心度，提高孩子的耐心，增加孩子的抽象思考能力，学会团队合作共同学习，提高解决问题的能力等 2.它是一款可以制作游戏，动画的编程工具，应其简单易用，和可视化的特性，主要用于少儿编程的用途。 3.可视化的编程和它的编程方式，就像我们玩的积木一样，一个一个搭起来，非常的简单易懂。 0
1 兴趣培养：借助乐高或其他品牌的教育机器人，试探孩子对科技是否感兴趣 2 思维培养：借助S、A I、EV3编程等图形化的编程语言，以纯编程或编程与 机器人结合的方式培养程序设计逻辑思维 3 技能和综合素质培养：以信息学奥赛NOIP为主导，学习CC++、P等高级编程语言和 开发技术，从语法学习到算法学习最后过渡到软件设计，逐步培养科研人员的基本专业素养 编程教育的起源和发展 2012年之前 主要以积木或益智类玩具主导市场，比较流行的有魔方和乐高积木 2008年MIT的L K G（终生幼儿园团队）开始探索如何将编程推广到低龄段孩子 同时，乐高也先后推出了WD、RCX、NXT三个系列的可编程机器人 2012年 MIT发布了S20，相比较于S14有了更多创新。同时提供了配套的技术和络社区支持； 乐高发布第4代可编程机器人EV3； 硬件开源理念得到发展，以树莓派和A为主的开源硬件开始大量出现 以乐高机器人为主的FLL、FTC、WRC系列的竞赛开始在全球得到发展和推广 以青少年为主要服务群体的STEAM教育理念开始萌芽； 注：STEAM代表科学(S)，技术(T)，工程(E)，艺术(A)，数学(M) 2014年 STEAM教育理念在生命科学、物理、化学领域得到了很大发展；并开始逐步扩展到编程； 美国斯坦福大学的“天才少年”夏令营活动，为全球很多机构提供了STEAM教育理念落地参考蓝本； 乐高与MIT的S团队开始合作 但青少年编程当时在国内尤其是重庆，只一个仅有极少家长了解的事物，因此国内的STEAM教育很少涉及编程； 2015年 为更好的传播少儿编程理念MIT将S开源，同时S和乐高开始了更紧密的合作。 紧接着开源硬件也提供了对S的支持。在技术壁垒被打破后，全球大量人员和开始对S的应用进行 探索。主要分纯编程和编程与硬件结合两条线 2016年 阿尔法围棋机器人完胜围棋冠军李世石，人工智能的发展被推向了一个更高的台阶 大家开始探索如何延升编程教育，是否能将P、C++等高级语言引入青少年编程教学，当时分两派有些看好、 有些不看好 上的论战后，看好的开始筹备往更高的信息学奥赛方向发展；不看好的，开始往更低的年龄段发展 2017年 国务院发布《新一代人工智能发展规划》；推广人工智能和编程教育上升为国家战略决策 国家教委*****自主招生政策，5大学科竞赛获1等奖者可降20-60分，全国比赛中表现优异的者可重本线进入清华、 北大、复旦、上海交大等众多985、211大学；很多家长开始规划让孩子学习编程 2018年 教育部开始进行教育和高考制度改革；将传统的文理分科修改为3+3或3+4的考试方法；孩子的专业选择时间从高中 下移到初中 国家教育改革试点省份，浙江省率先采用3+4将编程纳入高考，编程教育得到了快速的发展 重庆举行智博会；重庆市教委颁发了《中小学编程教育实施细则》，S和编程进入中小学信息学教材 2019年 自主招生政策带来的升学捷径得到疯狂追捧，教育部开始了更严格的自主招生政策为其降温 S30得到广泛应用，开始全面支持乐高各类产品，编程与硬件结合的教学模式成为主流思潮 我国大量高校开设人工智能专业，物联专业；取消信息管理，信息和计算机技术这些传统专业。 未来科技 未来10年 在政策推动下以5G和IPV6为主的基础物联会逐步建立完善? 现行的大数据、AI会得到更充分的发展，机器会变得比现在更聪明，大部分工作都会被机器替代 无人驾驶、无人商场、无人售票、智能家居将会成为生活中的常态 未来20年 量子通信和量子计算机会逐渐进入军用和民用，*****尔定律的限制会被突破人工智能系统、与相应标准和制度建立会趋于完善，AI会变成如同电力、络一样常用的事物 计算机的运算力极速提高，人类对自身的认识将更加完善，基因编辑和和生物工程会迎来新的拐点学习编程的最佳年龄 6-18岁！从国内外的典型案例来看6-18岁是孩子学习“编程”的最佳时机，这个阶段的孩子左右脑比较平衡，采用的多是海绵式学习，吸收新知识和动手能力都极佳。家长应该早日发现孩子的编程和设计的天赋，早发现早培养！ 后记，小编朋友研发了一个游戏化的少儿编程在线课程(5-12岁)，游戏化教学结合（一款在线少儿编程工具，类似乐高的积木拼搭），我家娃娃学了几次课，非常喜欢（超预期），16次课才200多块钱，对锻炼孩子的思维能力和动手动力很有帮助。
教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。 授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。
学习编程最重要的是编程概念的掌握，Scratch虽然是以积木形式进行的编程，但它包含了常见的编程概念，如程序的三种基本结构：顺序结构、循环结构和选择结构，还有变量的定义和链表（数组）的使用等。Scratch在程序设计时还引入了事件、线程、同步的概念。例如Scratch中包含多种事件，比如判断角色是否碰到边界；而多线程则是让舞台上的不同角色各自执行不同的脚本；在程序中不同角色间可以通过发送广播和接收广播实现同步。这样，学生在使用过程中自然而然就掌握了正确的编程概念，为日后学习更深层次的编程语言打好基础。
常言道教育要从孩子抓起，那么如何让孩子们在这么多繁杂的课程之下学习编程这样一门枯燥的课程，务必要以孩子的兴趣点入手，让孩子们喜欢上编程，基于以上几点图形化编程就这么诞生。
孩子学会编程，就进入到了更高维度的一个世界里，不再只是一个手机、电脑的使用者，而是变成了一个创建者。史蒂夫·乔布斯曾说：“这个国家的每个人都应该学习如何编程，因为它会教你如何思考。”编程并不只是一个技能，它其实是未来人工智能时代的一门语言。而我们现在所要做的，也必须要顺应时代发展的潮流，让孩子学习编程、认识人工智能，为孩子提供更好的学习方式和方法，让孩子在学习编程的同时，进一步培养孩子们的编程思维意识，为孩子的未来寻找一个好的发展方向。
简单有趣，符合孩子喜好 Scratch的积木化操作具有简单、可视等特点，有趣的界面可以制作动画、游戏等，能充分调动学生学习兴趣。我们只需使用鼠标拖动相应模块到程序编辑栏后，再进行部分参数的设定，就可以完成程序，实现一段动画、一个小游戏等，让孩子在编程中体会成就感。
激发创造力 Scratch软件的优势是易学且功能强大，有助于孩子们充分发挥自己的想象力，而在动手创作过程中，他们的学习积极性、想象力和创造力会得到极大的锻炼。
内容丰富，通俗易懂。
Scratch软件的优势是易学且功能强大，有助于孩子们发挥自己的想象力，而在动手创作过程中，他们的学习积极性、想象力和创造力会得到极大的锻炼。孩子们可以用Scratch中已有的素材，发挥自己的想象力制作游戏、动画，还可以自己设计素材。
所谓少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程，并非高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序。
在时代背景与政策因素下，少儿编程这个新兴产业被推上了风口!如今，少儿编程的赛道竞争已经逐渐进入了白热化的阶段，除了资本不断加码少儿编程领域，一些教育、游戏、硬件相关的大型企业也陆续开始入场!比如，去年网易上线了少儿编程平台网易卡搭编程，以社区、平台、课程等业务入手进军编程领域。
编程的好处有很多，例如强化孩子的逻辑思维能力，培养孩子的专注力和细心度，提高孩子的耐心，增加孩子的抽象思考能力，学会团队合作共同学习，提高解决问题的能力等 2.它是一款可以制作游戏，动画的编程工具，应其简单易用，和可视化的特性，主要用于少儿编程的用途。 3.可视化的编程和它的编程方式，就像我们玩的积木一样，一个一个搭起来，非常的简单易懂。
激发创造力 Scratch软件的优势是易学且功能强大，有助于孩子们充分发挥自己的想象力，而在动手创作过程中，他们的学习积极性、想象力和创造力会得到极大的锻炼。
我很喜欢这个项目。
老师讲的课程非常好