迷宫游戏
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1-项目导入 |
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2-项目部署 |
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3-走动的箭头 |
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4-路径的判断 |
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5-用自定义积木整理程序 |
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6-优化作品和总结 |
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迷宫游戏
点击学习
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思维导图
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项目说明
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项目名称 |
迷宫游戏 |
类别 |
趣味项目 |
适应学龄 |
小学4 |
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教学建议 |
可做教学案例 |
模块 |
随机数、坐标 |
难度 |
★★★ |
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项目描述 |
制作迷宫游戏，通过手柄操作箭头移动和面朝方向，主要利用侦测脚本限定箭头行动范围，并设定对应音效。 |
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教学方法 |
讲授法，演练法，任务驱动 |
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情感态度 与价值观 |
1.在动手与动脑相结合的过程中，让学生感受信息技术对生活、学习的作用，并保持学习信息技术的兴趣。 2.初步形成有目的地选择判断信息、表达信息和使用信息技术的意识，对程序软件学习兴趣的保持，以及程序思维在学习中的锻炼。 |
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教学目标
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能力目标 |
知识目标 |
素质目标 |
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能够综合应用所学脚本完成编程项目并扩展； |
1．掌握侦测模块中碰到颜色工具的方法； 2．掌握控制模块的如果结构的使用方法，理解条件判断在程序中的应用； 3．初步掌握控制模块中发出广播与接收广播的方法； 4．熟练使用有限次循环的使用； 5．建立艺术与程序的关联。 |
1.能规范合理地使用信息技术工具，养成合理应用信息技术的行为习惯。 2.在程序设计中形成一个整合的概念，在团队中认识自我，突破自我，形成集体意识。 |
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重点难点
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学习重点 |
学习难点 |
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1．掌握侦测模块中对于颜色的选择方法； 2．掌握利用广播对程序进行控制的方法。 |
1．广播的发出与接收对角色的控制； 2.完成自己的造型设计，实现程序控制 3.游戏情节的设计和控制 |
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迷宫游戏-1-项目导入 |
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迷宫游戏-2-项目部署 |
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迷宫游戏-3-走动的箭头 |
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迷宫游戏-4-路径的判断 |
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迷宫游戏-5-用自定义积木整理程序 |
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迷宫游戏-6-优化作品和总结 |
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参考资料下载 |
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鲁公网安备 37110202000410号
学习Scratch可以培养逻辑思维能力 在大年龄段孩子学习Scratch编程时，会涉及许多数学知识，孩子需要结合学校内学到的数学知识，来解决编程问题。因此，在不断探索的过程中，孩子们的数学知识也会越累越丰富，创作能力也越来越强。
编程的好处有很多，例如强化孩子的逻辑思维能力，培养孩子的专注力和细心度，提高孩子的耐心，增加孩子的抽象思考能力，学会团队合作共同学习，提高解决问题的能力等 2.它是一款可以制作游戏，动画的编程工具，应其简单易用，和可视化的特性，主要用于少儿编程的用途。 3.可视化的编程和它的编程方式，就像我们玩的积木一样，一个一个搭起来，非常的简单易懂。 0
学习编程最重要的是编程概念的掌握，Scratch虽然是以积木形式进行的编程，但它包含了常见的编程概念，如程序的三种基本结构：顺序结构、循环结构和选择结构，还有变量的定义和链表（数组）的使用等。Scratch在程序设计时还引入了事件、线程、同步的概念。例如Scratch中包含多种事件，比如判断角色是否碰到边界；而多线程则是让舞台上的不同角色各自执行不同的脚本；在程序中不同角色间可以通过发送广播和接收广播实现同步。这样，学生在使用过程中自然而然就掌握了正确的编程概念，为日后学习更深层次的编程语言打好基础。
简单有趣，符合孩子喜好 Scratch的积木化操作具有简单、可视等特点，有趣的界面可以制作动画、游戏等，能充分调动学生学习兴趣。我们只需使用鼠标拖动相应模块到程序编辑栏后，再进行部分参数的设定，就可以完成程序，实现一段动画、一个小游戏等，让孩子在编程中体会成就感。
激发创造力 Scratch软件的优势是易学且功能强大，有助于孩子们充分发挥自己的想象力，而在动手创作过程中，他们的学习积极性、想象力和创造力会得到极大的锻炼。
内容丰富，通俗易懂。
激发创造力 Scratch软件的优势是易学且功能强大，有助于孩子们充分发挥自己的想象力，而在动手创作过程中，他们的学习积极性、想象力和创造力会得到极大的锻炼。
在时代背景与政策因素下，少儿编程这个新兴产业被推上了风口!如今，少儿编程的赛道竞争已经逐渐进入了白热化的阶段，除了资本不断加码少儿编程领域，一些教育、游戏、硬件相关的大型企业也陆续开始入场!比如，去年网易上线了少儿编程平台网易卡搭编程，以社区、平台、课程等业务入手进军编程领域。
我很喜欢这个教程
太好玩了这个游戏
太有意思了 我真的很喜欢