元旦晚会-计算器
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1-项目导入 |
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2-一个实现计算功能的计算器 |
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3-完美计划-除数不为0和连续运算 |
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4-完美计划-大数字显示结果 |
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5-运行效果预览 |
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元旦晚会
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思维导图
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项目说明
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项目名称 |
元旦晚会-计算器 |
类别 |
趣味项目 |
适应学龄 |
小学5 |
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教学建议 |
可做教学案例 |
模块 |
数学和算法 |
难度 |
★★★ |
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项目描述 |
时间过得飞快，转眼间，半个学期就要结束了，再过几天就是元旦了，班里要开一个元旦晚会，布尔作为班长，承担了采购的任务，他们买了糖果，瓜子，水果还有小礼物，好多好多东西，这些东西一共花了多少钱啊，我们来设计一个计算器，帮助布尔计算一下吧！ |
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教学方法 |
讲授法，演练法，任务驱动 |
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情感态度 与价值观 |
1.在动手与动脑相结合的过程中，让学生感受信息技术对生活、学习的作用，并保持学习信息技术的兴趣。 2.初步形成有目的地选择判断信息、表达信息和使用信息技术的意识，对程序软件学习兴趣的保持，以及程序思维在学习中的锻炼。 3. 感受程序设计技术实现功能的独特性，激发对信息技术的学习兴趣，体验创作结合程序功能的交互式多媒体作品的乐趣，有个性地表达内心的创想。 |
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教学目标
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能力目标 |
知识目标 |
素质目标 |
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能够综合应用所学脚本完成编程项目并扩展； |
1． 理解计算器的计算原理； 2． 理解用数字克隆显示输入输出的算法 3． 培养程序初始化的设计思想； 4． 综合应用所学功能，编写简单程序的能力培养 |
1.能规范合理地使用信息技术工具，养成合理应用信息技术的行为习惯。 2.在程序设计中形成一个整合的概念，在团队中认识自我，突破自我，形成集体意识。 |
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重点难点
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学习重点 |
学习难点 |
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1.理解计算器的原理 2.深入理解随机数 3.灵活使用克隆技术法 |
1.理解列表和列表的操作 2.理解公有变量和私有变量的区别 3.根据需求设计程序的能力 |
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元旦晚会-计算器-1-项目导入 |
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元旦晚会-计算器-2-一个实现计算功能的计算器 |
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元旦晚会-计算器-3-完美计划-除数不为0和连续运算 |
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元旦晚会-计算器-4-完美计划-大数字显示结果 |
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元旦晚会-计算器-5-运行效果预览 |
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参考资料下载 |
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鲁公网安备 37110202000410号
在政策的支持与资本的加持下，很多创业者也看到了少儿编程市场的前景，想要试水。但是这里我们需要给广大创业者提醒一下，目前在中国市场上来说少儿编程还处于早期阶段，这也就意味着这个市场还有很多的不确定性!
宣传？ 我觉得去学校门口给接送学生的家长发传单，混到家长群发广告，在一些繁华商场搞活动之类的办法……我瞎说的 高考不考编程，也不加分吧？家长们愿意报？逢年过节也不能在亲戚朋友面前展示，宣传得唬住家长才行 也有机构这么宣传的，说以后会加入，但是总体来说不太可能。但是 NOIP 也还可以 传单这种太多了，我们也有但是效果不好。混群混进去发的话没有人背书效果也不会太好....混进群的话像是个变态 1、需要孩子感兴趣 2、需要家长觉得有用 不符合这两天，发再多传单也没有用啊，我觉得视频形式推广比传单的效果好多了，地区性的短视频，我见过音乐培训班专门发学生练琴的成果，很多人问哪里报名，点赞好多万 给孩子看到的是做这个很有趣，很好玩，我要玩，而且要保持持续高度热情，你可以用 1 元试课的模式去引流，家长也能实际看到你们给孩子教的什么，教出来以后能做些什么，培训课程你可以不赚钱，但是配套的一些东西，比如编程后让小机器人动起来什么的，这些你可以找产品来简介销售啊。。不是也是盈利的一种方法。。只要不是非常抠门，看到孩子喜欢，大部分家长都愿意掏钱 初高中有 noip 奥赛，可以去跟学校里的老师合作，往你这推一个人给多少提成…… noip 的考试内容挺好的，大概就是些计算机基础知识、数据结构、算法之类的 而且宣传的时候也很吸引人啊，不知道现在奥赛得奖高考加不加分，自主招生有个奖肯定是加分项，而且以后工作了这些知识也用得着 对父母是码农的孩子推广少儿编程会比较有效 和当地参加信息奥赛的中学合作，我所在的学校就需要有个机构带动当地小学的信息学，这样我们培养也方便一点 能有更好的氛围 先送玩具，吸引家长关注，然后送课程请家长带着孩子去体验几次 这就有一个转化率问题，把每一步的转化率尽可能的提高 然后就是不断的增加基数了 搞了 N 久的乐高教师，少儿编程教师在此，自研 N 套不同年龄段教案。并且拥有市面上不同机构的***，可惜想转行了，工资没做程序高，好处就是教育孩子的成就感吧！说实话，如果你创业，我不会做 STEAM 教育 现在主要不是课程和留存的问题，这个课程我们实验过一段时间，个人觉得对小朋友的兴趣点注意力抓的还可以，主要是引流的问题，我们现在是免费上试听课 现在有什么瓶颈不? 我有朋友在大连与沈阳那边搞儿童动画好多年。有资源。方便给对接下？ 不知道有合作可能不。 说实话，这个有点尴尬。 国人不管哪个阶层，都希望自己孩子 升官发财留洋，再不济，考个公务员进个国企央企啥的， 小小年纪就盼着孩子做程序员的，恐怕少的可怜。 所以，你正儿八经宣传编程本身，恐怕没啥用。你得往家长“希望”的那些东东上面靠，具体怎么靠，怎么宣传，就看你怎么“编”了。 正儿八经编程没用的，我们 4 楼原先做乐高机器人编程之类的，现在已经能把门面开到 1 楼去了。非文化课培训的目标定位主要得放在幼儿，像我做射箭的，要青少年才可以开始，然而青少年文化课压力太大，培训这块一直做不起来 说实话这类的在大连我觉得有些难！我自己也是做教育相关的，但是做基础教育的，类似编程这类的公司有子品牌在运营，不过主要是启发动手能力为主的，我觉得受众主要还是高档社区这种的为主力。推广的话发单太单一了，效果也差，比较好的方案就是在小区或者大型商超附近租一块场地做展示，尤其是周末的时候。不过我觉得这行的最好有个明确的目标不是给自己的，是给那些孩子的！仅供参考 这个机构是个好想法，锻炼孩子思考的方式，和做事的态度，但是现在嘛，你应该把少儿的年龄定位好好思考一下，就跟楼上有提到的，高考不加分，这个只能作为兴趣班，那么这样就不能把年龄层定得太高，否则招生是个问题，然而年龄层太低，很多东西他们是不能够理解的。。。。 然后要让孩子感兴趣，要让家长了解清楚这些东西学了以后能够做什么，比如机器人这块，孩子能做的就是发挥想象制作属于自己的机器人，后期还能参加机器人大赛，家长方面就要让他们知道学了这个给孩子一个爱好引导，能让他们的小祖宗不在是每天玩游戏什么的，还可以自己动手做出一些小玩意，甚至在国际性的比赛中也能有所展现，那么家长就满足了最基本的痛点，面子！那这个钱包就比较好打开了。 深圳 少儿编程特别火， 关键是你卖概念怎么包装，抓住客户心理 你可以参考一下深圳那些公司的模式 不过主要重心是卖概念，以及在这个阶段孩子能学到什么，也并不是真的写实在的代码 另外分为年龄段 编程内容不一样 低领的大多数是 模块化的 有点高级版乐高的意思 年级大点的就是有一些逻辑简单编程内容，主要针对拿奖，家长就是喜欢瞎攀比，付出需要回报 互联网泡沫????? 首先少儿编程的第一波你没赶上,其次下一波你不一定抓的住,所以兄弟你做这个只能小打小闹,最后跟酷骑单车一个样子,,少儿编程已经是成熟的商业体系了,有不少优秀的成熟产品,你插不进去,过期风口.鉴定完毕.
编程的好处有很多，例如强化孩子的逻辑思维能力，培养孩子的专注力和细心度，提高孩子的耐心，增加孩子的抽象思考能力，学会团队合作共同学习，提高解决问题的能力等 2.它是一款可以制作游戏，动画的编程工具，应其简单易用，和可视化的特性，主要用于少儿编程的用途。 3.可视化的编程和它的编程方式，就像我们玩的积木一样，一个一个搭起来，非常的简单易懂。 0
教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。 授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。
学习编程最重要的是编程概念的掌握，Scratch虽然是以积木形式进行的编程，但它包含了常见的编程概念，如程序的三种基本结构：顺序结构、循环结构和选择结构，还有变量的定义和链表（数组）的使用等。Scratch在程序设计时还引入了事件、线程、同步的概念。例如Scratch中包含多种事件，比如判断角色是否碰到边界；而多线程则是让舞台上的不同角色各自执行不同的脚本；在程序中不同角色间可以通过发送广播和接收广播实现同步。这样，学生在使用过程中自然而然就掌握了正确的编程概念，为日后学习更深层次的编程语言打好基础。
孩子学会编程，就进入到了更高维度的一个世界里，不再只是一个手机、电脑的使用者，而是变成了一个创建者。史蒂夫·乔布斯曾说：“这个国家的每个人都应该学习如何编程，因为它会教你如何思考。”编程并不只是一个技能，它其实是未来人工智能时代的一门语言。而我们现在所要做的，也必须要顺应时代发展的潮流，让孩子学习编程、认识人工智能，为孩子提供更好的学习方式和方法，让孩子在学习编程的同时，进一步培养孩子们的编程思维意识，为孩子的未来寻找一个好的发展方向。
常言道教育要从孩子抓起，那么如何让孩子们在这么多繁杂的课程之下学习编程这样一门枯燥的课程，务必要以孩子的兴趣点入手，让孩子们喜欢上编程，基于以上几点图形化编程就这么诞生。
简单有趣，符合孩子喜好 Scratch的积木化操作具有简单、可视等特点，有趣的界面可以制作动画、游戏等，能充分调动学生学习兴趣。我们只需使用鼠标拖动相应模块到程序编辑栏后，再进行部分参数的设定，就可以完成程序，实现一段动画、一个小游戏等，让孩子在编程中体会成就感。
内容丰富，通俗易懂。
所谓少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程，并非高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序。
在时代背景与政策因素下，少儿编程这个新兴产业被推上了风口!如今，少儿编程的赛道竞争已经逐渐进入了白热化的阶段，除了资本不断加码少儿编程领域，一些教育、游戏、硬件相关的大型企业也陆续开始入场!比如，去年网易上线了少儿编程平台网易卡搭编程，以社区、平台、课程等业务入手进军编程领域。
编程的好处有很多，例如强化孩子的逻辑思维能力，培养孩子的专注力和细心度，提高孩子的耐心，增加孩子的抽象思考能力，学会团队合作共同学习，提高解决问题的能力等 2.它是一款可以制作游戏，动画的编程工具，应其简单易用，和可视化的特性，主要用于少儿编程的用途。 3.可视化的编程和它的编程方式，就像我们玩的积木一样，一个一个搭起来，非常的简单易懂。
激发创造力 Scratch软件的优势是易学且功能强大，有助于孩子们充分发挥自己的想象力，而在动手创作过程中，他们的学习积极性、想象力和创造力会得到极大的锻炼。
学会了Scratch，再学习Java，感觉简单多了
听说有学长去机构当老师了，收入还不错
非常有趣
我要评价编程的好处有很多，例如强化孩子的逻辑思维能力，培养孩子的专注力和细心度，提高孩子的耐心，增加孩子的抽象思考能力，学会团队合作共同学习，提高解决问题的能力等 2.它是一款可以制作游戏，动画的编程工具，应其简单易用，和可视化的特性，主要用于少儿编程的用途。 3.可视化的编程和它的编程方式，就像我们玩的积木一样，一个一个搭起来，非常的简单易懂。