顺序查找法
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| 1-项目部署 | |
2-认识列表 | ||
3-插入数据 | ||
4-遍历列表 | ||
5-查找数据-没有录人 | ||
6-统计变量出现的次数 | ||
顺序查找法
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思维导图 |
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项目说明 | |||||
项目名称 | 顺序查找法 | 类别 | 趣味项目 | 适应学龄 | 小学4 |
教学建议 | 可做教学案例 | 模块 | 数学和算法 | 难度 | ★★★★★ |
项目描述 | 通过回答问题，在文本框内输入想要查询的数字。 要求：1.列表中的数字是可以改变的；2.可以得出这个数字在列表中出现的次数 | ||||
教学方法 | 讲授法，演练法，任务驱动 通过完整地体验设计想象、编辑角色、选择积木指令、组装搭建积木指令、执行调试等创作过程，初步掌握面向对像编程的方法和设计程序的技术。 | ||||
情感态度 与价值观 | 1.在动手与动脑相结合的过程中，让学生感受信息技术对生活、学习的作用，并保持学习信息技术的兴趣。 2.初步形成有目的地选择判断信息、表达信息和使用信息技术的意识，对程序软件学习兴趣的保持，以及程序思维在学习中的锻炼。 3. 感受程序设计技术实现功能的独特性，激发对信息技术的学习兴趣，体验创作结合程序功能的交互式多媒体作品的乐趣，有个性地表达内心的创想。 | ||||
教学目标 | ||
能力目标 | 知识目标 | 素质目标 |
能够综合应用所学脚本完成编程项目并扩展 | 1．多变量、链表、随机数及计时器模块的综合运用； 2．熟练利用Excel实现数据的散点图表示； 3．扩展学生思路，将程序实现的方法进行扩展与大胆想像。 | 1.能规范合理地使用信息技术工具，养成合理应用信息技术的行为习惯。 2.在程序设计中形成一个整合的概念，在团队中认识自我，突破自我，形成集体意识。 |
重点难点 | |
学习重点 | 学习难点 |
1．多功能模块的综合使用； 2．列表的基本操作，包括清空列表，插入数据，修改数据； 3.列表的遍历 | 1.建立编程自信，强化解决问题的能力。 2.列表的遍历，理解循环变量 |
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| 1. 顺序查找法-1-项目部署 | ||||||||
2. 顺序查找法-2-认识列表 | |||||||||
3. 顺序查找法-3-插入数据 | |||||||||
4. 顺序查找法-4-遍历列表 | |||||||||
5. 顺序查找法-5-查找数据-没有录人 | |||||||||
6. 顺序查找法-6-统计变量出现的次数 | |||||||||
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参考资料下载 | |||||||||
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鲁公网安备 37110202000410号
激发创造力 Scratch软件的优势是易学且功能强大，有助于孩子们充分发挥自己的想象力，而在动手创作过程中，他们的学习积极性、想象力和创造力会得到极大的锻炼。
编程的好处有很多，例如强化孩子的逻辑思维能力，培养孩子的专注力和细心度，提高孩子的耐心，增加孩子的抽象思考能力，学会团队合作共同学习，提高解决问题的能力等 2.它是一款可以制作游戏，动画的编程工具，应其简单易用，和可视化的特性，主要用于少儿编程的用途。 3.可视化的编程和它的编程方式，就像我们玩的积木一样，一个一个搭起来，非常的简单易懂。 0
最近两年，伴随着人工智能的兴起，一股“编程风”在全球范围内蔓延。据编程猫大数据报告调研显示，63%的家长是因为人工智能时代需求让孩子学编程。
内容丰富，通俗易懂。
我去社区里讲了这个项目，孩子们很喜欢
我想把这个教给我弟弟。
老师授课的方式非常适合我们，这极大地提升了我学习的兴趣，也在学习的过程中收获了许多知识
孩子学会编程，就进入到了更高维度的一个世界里，不再只是一个手机、电脑的使用者，而是变成了一个创建者。史蒂夫·乔布斯曾说：“这个国家的每个人都应该学习如何编程，因为它会教你如何思考。”编程并不只是一个技能，它其实是未来人工智能时代的一门语言。而我们现在所要做的，也必须要顺应时代发展的潮流，让孩子学习编程、认识人工智能，为孩子提供更好的学习方式和方法，让孩子在学习编程的同时，进一步培养孩子们的编程思维意识，为孩子的未来寻找一个好的发展方向。