打字游戏
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| 1-项目导入 | |
2-任务-字母角色的准备 | ||
3-任务-初始化 | ||
4-任务2-让气球飞起来 | ||
5-任务3-被戳破的气球 | ||
6-任务4-计分功能的实现 | ||
7-任务5-美化和成绩判断 | ||
8-总结 | ||
打字游戏
思维导图 |
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项目说明 | |||||
项目名称 | 打字游戏 | 类别 | 趣味项目 | 适应学龄 | 小学4 |
教学建议 | 可做教学案例 | 模块 | 画笔和图章 | 难度 | ★★★★★ |
项目描述 | 打字是我们使用电脑不可避免要使用到的基本技能，今天我们首先练习asdfghjkl，也就是键盘中间一行字母。 | ||||
教学方法 | 讲授法，演练法，任务驱动 | ||||
情感态度 与价值观 | 1.在动手与动脑相结合的过程中，让学生感受信息技术对生活、学习的作用，并保持学习信息技术的兴趣。 2.初步形成有目的地选择判断信息、表达信息和使用信息技术的意识，对程序软件学习兴趣的保持，以及程序思维在学习中的锻炼。 | ||||
教学目标 | ||
能力目标 | 知识目标 | 素质目标 |
能够综合应用所学脚本完成编程项目并扩展 | 1.理解并运用“变量”和“链表”等常见数据结构类型。 2.了解变量在程序设计中的作用，掌握变量定义及使用变量的方法，编写含有变量的程序，实现计数器的程序功能。 | 1.能规范合理地使用信息技术工具，养成合理应用信息技术的行为习惯。 2.在程序设计中形成一个整合的概念，在团队中认识自我，突破自我，形成集体意识。 |
重点难点 | |
学习重点 | 学习难点 |
1.程序执行过程中，变量用于保存数据的改变。 2.“按下a键”、“变量使用” 、“随机数的使用” 等新脚本 | 1.将指令移动到角本区使角色动起来。 2.克隆技术的使用 |
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| 打字测试-1-项目导入 | ||||||||
打字测试-2-任务1-项目部署-1-字母角色的准备 | |||||||||
打字测试-3-任务1-项目部署-2-初始化 | |||||||||
打字测试-4-任务2-让气球飞起来 | |||||||||
打字测试-5-任务3-被戳破的气球 | |||||||||
打字测试-6-任务4-计分功能的实现 | |||||||||
打字测试-7-任务5-美化和成绩判断 | |||||||||
打字测试8-总结 | |||||||||
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鲁公网安备 37110202000410号
激发创造力 Scratch软件的优势是易学且功能强大，有助于孩子们充分发挥自己的想象力，而在动手创作过程中，他们的学习积极性、想象力和创造力会得到极大的锻炼。
据不完全统计，目前国内市场上已有超过160多家少儿编程创业公司，在2018年在少儿编程赛道上获得融资的机构就已经超过30家，总融资金额超过20亿元。 少儿编程在这两年之所以会火起来，主要得益于两个因素：人工智能技术的发展与国家政策的颁布!
编程的好处有很多，例如强化孩子的逻辑思维能力，培养孩子的专注力和细心度，提高孩子的耐心，增加孩子的抽象思考能力，学会团队合作共同学习，提高解决问题的能力等 2.它是一款可以制作游戏，动画的编程工具，应其简单易用，和可视化的特性，主要用于少儿编程的用途。 3.可视化的编程和它的编程方式，就像我们玩的积木一样，一个一个搭起来，非常的简单易懂。 0
内容丰富，通俗易懂。
Scratch做游戏特别好玩。
我要评价编程的好处有很多，例如强化孩子的逻辑思维能力，培养孩子的专注力和细心度，提高孩子的耐心，增加孩子的抽象思考能力，学会团队合作共同学习，提高解决问题的能力等 2.它是一款可以制作游戏，动画的编程工具，应其简单易用，和可视化的特性，主要用于少儿编程的用途。 3.可视化的编程和它的编程方式，就像我们玩的积木一样，一个一个搭起来，非常的简单易懂。
老师授课的方式非常适合我们，这极大地提升了我学习的兴趣，也在学习的过程中收获了许多知识