第一阶段：

任务导入

1.问候学生并与学生交流常用仪器及其正确使用方面的知识

2.提供引导文：选择一个电子产品装配的实例，采用情境化的教学方式，引导学生紧密结合电子产品装配企业实际，在装配工作中应该如何正确使用常用仪器。

基本思路：分析装配工作，合理选择常用仪器。

（1）示波器及其正确使用；

（2）晶体管毫伏表及其正确使用；

（3）信号发生器及其正确使用。

3.介绍学习情境所需要的工具条件

（1）示波器、晶体管毫伏表、信号发生器等。

（2）教学工具：课件、视频文件、白板、多媒体设备等。

4.提供图书资料、网络资料、设备使用说明书等

第二阶段：

教师讲解

与示范

1.讲解如何正确使用示波器;

（1）概述

（2）示波器的选择

（3）示波器的正确使用

2.讲解如何正确使用晶体管毫伏表；

（1）概述

（2）晶体管毫伏表的面板刻度

（3）正确使用晶体管毫伏表

（4）应用实例介绍

     3. 讲解如何正确使用信号发生器。

（1）概述

（2）信号发生器的面板刻度

（3）主要技术指标

（4）正确使用信号发生器

（5）应用实例介绍

第三阶段：

学生模仿

学生根据老师的讲解和示范模仿示波器、晶体管毫伏表、信号发生器的使用

第四阶段：

学生练习

学生按小组练习示波器、晶体管毫伏表、信号发生器的使用，并相互评价

第四阶段：

评价

完成本次专项训练的评价