内容选取

根据职业资格标准和学生可持续发展能力的培养，及时跟踪行业发展趋势和企业动态，从企业真实的电子产品制造工艺过程选择教学内容。培养学生胜任电子工艺技术应用岗位所需的电子产品电路板设计制作、电路检测、整机调试与工艺管理的职业能力，为学生“零距离”上岗和适应工作岗位“变化”奠定基础，因此我们从一个初入电子制造企业的员工角度确定了8个项目，分设两个学习情境，其中项目1到项目3属于情境1“基本功训练”，项目4到项目8属于情境2“实用单线电话机的组装与调试”：