第一阶段：

任务导入

1.问候学生并与学生交流晶体管的识别与检测方面的知识

2.提供引导文：选择一个电子产品装配的实例，采用情境化的教学方式，引导学生紧密结合电子产品装配企业实际，在装配工作中应该如何正确选择晶体管。

基本思路：分析装配工作，合理选择晶体管。

（1）二极管的识别与检测；

（2）三极管的识别与检测；

（3）场效应晶体管

（4）单结晶体管

（5）晶闸管

（6）发光器件

3.介绍学习情境所需要的工具条件

（1）模拟万用表、数字万用表、不同型号、类型的晶体管若干等。

（2）教学工具：课件、视频文件、白板、多媒体设备等。

4.提供图书资料、网络资料、设备使用说明书等

第二阶段：

教师讲解

与示范

1.讲解并示范二极管的识别与检测

（1）晶体二极管的基础知识

（2）晶体二极管的主要技术参数

（3）晶体二极管的极性判别

（4）晶体二极管的好坏判别

2.讲解并示范三极管的识别与检测

（1）晶体三极管的基础知识

（2）晶体三极管的主要技术参数

（3）双极型三极管的测试

3.讲解并示范场效应晶体管的识别与检测

4. 讲解并示范单结晶体管的识别与检测

5. 讲解并示范晶闸管的识别与检测

6. 讲解并示范发光器件的识别与检测

第三阶段：

学生模仿

学生根据老师得讲解和示范模仿晶体管的识别与检测

第四阶段：

学生练习

学生按小组练习晶体管的识别与检测，并相互评价