教学目的

和要求

通过本节教学，使学生掌握职业生涯管理的相关概念。

重  点

难  点

职业生涯发展理论

教学进程

（含课堂

教学内容、

教学方法、辅助手段、

师生互动、

时间分配、

板书设计）

教学内容：

第一节  职业生涯规划概念

一、职场危机

（一）现状

2020年已经有30多家银行计划裁员，全球银行业裁员总数逼近7万人， 今年的银行业裁员潮是至少5年以来 最严重的一次。

2020 年10 月， 国泰航空宣布裁员8,500人，所有员工2021年将不加薪

，旗下港龙航空正式停止营运。

2020年11月，迪士尼宣布扩大裁员 规模至3.2万人，不在裁员日程上的 员工中有3.7万人处于无薪假的状态

（二）原因

1、职业生涯规划

2、失业

3、收入

4、压力

5、焦虑

二、职业生涯概述 

1、所谓职业生涯，一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变 动及工作理想实现的整个过程。

2、职业生涯规划也称职业生涯设计，它是指一个人对一 生的各阶段所从事的工作、职务或职业发展道路进行设计和规划

。包括在什么组织和地方从事什么职业，在这个职业队伍中担任 什么角色，在个人一生的发展阶段的职业变更以及为实现职业设 计接受的各种教育和培训等。

三、职业生涯规划作用

1、凡事预则立，不预则废

2、双赢

四、相关理论

1、帕森斯的人与职业相匹配的理论

2、霍兰德的职业性向理论

3、职业生涯发展理论

实践教学：

目的：通过交流职业规划相关概念学习，使学生能够掌握职业规划的原因、作用、相关理论。

形式：网上调查和实地调查访问相结合，通过课堂头脑风暴让学生加强对职业规划作用的认识。

地点：人力资源模拟实战室

步骤：由教师指导，以小组为单位开展头脑风暴，小组成员进行分工合作，探讨职业规划的作用。最后由老师根据实践情况进行点评、总结。

时间分配：综述10分钟；详细讲解80分钟；最后总结10分钟

作业布置

作业：认识当下社会职业规划的重要性。

主  要

参考资料

1、姚月娟主编：《人力资源管理（第五版）》，东北财经大学出版社，2020年。

2、秦志华编著：《人力资源管理》，中国人民大学出版社。

3、中国人力资源网、中国劳动争议网。

课后自我总结分析

教学重点突出，学生课堂气氛活跃，教学效果好。