教学目的

和要求

通过本节教学，使学生掌握岗位说明书的编写的程序、要素，学会编写岗位说明书。尤其是人力资源部的岗位说明书。了解岗位说明书的发展趋势。

重  点

难  点

掌握岗位说明书的编写

教学进程

（含课堂

教学内容、

教学方法、辅助手段、

师生互动、

时间分配、

板书设计）

教学内容：

一、工作分析表

二、岗位说明书的编写      

(1)岗位标识；(2)岗位概要；(3)履行职责；(4)业绩标准；(5)工作关系；(6)使用设备；(7)工作的环境和工作条件；(8)任职资格；(9)其他信息。

岗位说明书范例一、岗位说明书范例二

[小思考] 工作分析中常用的动词举例

三、岗位说明书的发展趋势

范例一：客户经理岗位说明书

范例二：培训与发展经理岗位说明书

实践教学：

形式：网上调查和实地调查访问相结合，并可以利用人力资源模拟实战室的人力资源管理软件进行完成。

地点：人力资源模拟实战室

步骤：由教师指导，以小组为单位访问一家公司的人力资源部门，了解该公司的组织结构和岗位情况，并根据其实际情况，选择三个岗位，进行调查访问，使用工作分析方法，编写出相应的岗位说明书，最后由老师根据情况进行点评、总结。

教学方法：讲授法、模拟实战法

辅助手段：人力资源管理在线开放课程https://www.xueyinonline.com/detail/214195469

时间分配：复习导入10分钟；详细讲解65分钟；课堂练习15分钟；小结10分钟。

作业布置

●     技能题：

学生分组对系学生会进行工作分析。（教师全程指导）

主  要

参考资料

1、姚月娟主编：《人力资源管理（第五版）》，东北财经大学出版社，2020年。

2、秦志华编著：《人力资源管理》，中国人民大学出版社。

3、王小艳编著：《如何进行工作分析》，北京大学出版社。

4、中国人力资源网、中国劳动争议网。

课后自我总结分析

讲授清晰，教学重点突出，难点适度，学生课堂气氛活跃，教学效果好。

教学目的

和要求

通过本节教学，使学生掌握岗位说明书的编写，学会编写岗位说明书。

重点

难点

岗位说明书的编写

教学进程

（含课堂

教学内容、

教学方法、辅助手段、

师生互动、

时间分配、板书设计）

教学内容：

第三节   岗位说明书的编写

一、讲解人力资源部的岗位说明书

二、课堂展示每个小组对管理系学生会工作分析编写的岗位说明书

三、教师点评

教学方法：讲授法、模拟实战法

辅助手段：人力资源管理在线开放课程https://www.xueyinonline.com/detail/214195469

时间分配：综述20分钟；学生讲解70分钟；最后点评10分钟。

作业布置

 ●     技能题：

学生分组对系学生会进行工作分析。（教师全程指导）

主  要

参考资料

1、姚月娟主编：《人力资源管理（第五版）》，东北财经大学出版社，2020年。

2、秦志华编著：《人力资源管理》，中国人民大学出版社。

3、王小艳编著：《如何进行工作分析》，北京大学出版社。

4、中国人力资源网、中国劳动争议网。

课后自我总结分析

讲授清晰，教学重点突出，学生课堂气氛活跃，教学效果好。