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• 课程申报材料
• 1.1课程申报书
• 1.2课程标准
• 1.3课程说课
• 1.4课程定位
• 1.5整体设计
• 1.6内容选取与组织
• 1.7单元设计
• 1.8教学模式
• 1.9学习指南
• 1.10建设条件
• 1.11特色创新

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• 课程内容
• 2.1项目一 幼儿行为观察的...
•     2.1.1课程认知
•     2.1.2幼儿行为观察
• 2.2项目二 常见幼儿行为...
•     2.2.1描述观察法的运用
•     2.2.2图表观察法的运用
•     2.2.3取样观察法的运用
•     2.2.4评价观察法的运用
• 2.3项目三 幼儿观察的...
•     2.3.1运用儿童发展理论...
•     2.3.2运用《指南》科学...
•     2.3.3专业观察者需要具备的素...
•     2.3.4幼儿教师专业观察需要具...
• 2.4项目四 生活活动中幼...
•     2.4.1幼儿一日生活中行...
•     2.4.2幼儿一日生活中行...
• 2.5项目五 游戏活动幼儿行为...
•     2.5.1幼儿游戏观察的意...
•     2.5.2游戏中幼儿行为的观.....
• 2.6项目六 教学活动中幼...
•     2.6.1认知活动观察的意...
•     2.6.2认知活动的观察与...
•     2.6.3社会活动观察的意义与要...
•     2.6.4社会活动观察与指导
•     2.6.5情绪情感活动观察的意义...
•     2.6.6情绪情感活动观察与指导

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• 基本资源
• 3.1教材选用
• 3.2教学日历
• 3.3学习教案
• 3.4学习课件
• 3.5电子教材
• 3.6测试题库
• 3.7课程视频
• 3.8动画资源
• 3.9音频资源

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• 拓展资源
• 4.1教学案例
• 4.2专业术语
• 4.3专业论坛网站
• 4.4幼师公众号集锦
• 4.5幼师岗位标准
• 4.6学生作品
• 4.7幼教行业法律法规汇总
• 4.8业内大咖
• 4.91 x职业技能证书
• 4.10技能大赛