1

认识幼儿行为观察

任务一：课程认知

任务二：幼儿行为观察

2

成为专业的幼儿行为观察者

任务一：成为专业的观察者需要具备的能力

任务二：幼儿教育工作者进行专业观察需要具备的能力和素质

3

幼儿观察相关理论

任务一：运用儿童发展理论解读幼儿行为

任务二：运用《指南》科学观察幼儿

4

常见幼儿行为观察方法学习与运用

任务一：描述观察法的运用

1.日记描述法的运用

2.轶事记录法的运用

3.实况详录法的运用

任务二：图表观察法的运用

1.追踪观察法的运用

2.社交图形法的运用

任务三：取样观察法的运用

1.时间取样法的运用

2.事件取样法的运用

任务四：评定观察法的运用

1.行为检核表法的运用

2.等级评定法的运用

5

行为观察在一日生活中的运用与指导

任务一：幼儿一日生活中行为观察意义与指导要点

任务二：幼儿一日生活中行为的指导

6

行为观察在幼儿游戏中的运用与指导

任务一：幼儿游戏活动观察的意义与要点

1.幼儿游戏观察的意义

2.幼儿游戏观察的原则

3.幼儿游戏观察的要点

任务二：游戏中幼儿行为的观察与指导

1.帕顿/皮亚杰量表

2.豪威斯同伴游戏量表

3.斯密兰斯基社会性主题角色游戏量表

7

行为观察在认知活动中的运用与指导

任务一：认知活动观察的意义与要点

任务二：认知活动的观察与指导

8

行为观察在儿童情绪、情感中的运用与指导

任务一：情绪情感活动观察的意义与要点

1.情绪情感活动观察的意义

2.幼儿情绪情感的发展特点

任务二：儿童情绪、情感活动的观察与指导

9

行为观察在社会活动中的运用与指导

任务一：社会活动观察的意义与要点

任务二：社会活动的观察与指导