本项目主要了解多种幼儿行为观察的方法，这些方法具有方便、快捷的特征。观察者可以通过具体的观察方法，事先锁定目标行为，并对目标行为进行分类，下操作性定义，然后采用特定的方法来记录目标行为或事件，经过严谨、规范的分析和评价之后，为提高教学水平提供指导意见。

内容脉络

学习目标

1. 了解认知的基本含义、特点。

2.明确认知活动对儿童发展的意义、实施步骤。

3.初步掌握认知活动的基本观察指导策略,指导儿童学习活动的有效开展。

4.树立正确的学习观和教育观。

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