幼儿行为观察与指导
张金芝、成晓利、仝庆娟、刘雪婷、冯晨、 彭为萍、吕娜、李岩、宋立珍

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任务一 运用儿童发展理论解读幼儿行为

发布时间:2020-09-04 22:07   发布人:张金芝   浏览次数:1031

2.3.1 运用儿童发展理论解读幼儿行为

【学习导航】

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【任务导入】



【教学目标】

知识目标

技能目标

素质目标


1.理解幼儿发展的整体观。

2.能够正确认识儿童发展理论在幼儿行为观察中的应用价值。

1.能运用思维导图对课程进行学习。

2.可以灵活运用儿童发展理论,对已观察到的幼儿行为进行科学分析,并提出有针对性的建议。

1.树立运用儿童发展理论解读幼儿行为的正确理念。

2.培养合作能力及分析能力

【重点难点】

重   点

难   点


掌握经典的儿童发展理论,并能够灵活运用


掌握运用儿童发展理论对幼儿行为进行解读的步骤及方法


【课前自学】


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教学视频

1.儿童发展的整体观 教学视频

2.运用认知发展理论解读幼儿行为教学视频

3.运用情绪发展理论解读幼儿行为 教学视频

4.运用社会发展理论解读幼儿行为 教学视频

 


电子教材

学习教案

预习测试

运用儿童发展理论解读幼儿行为电子教材

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 运用儿童发展理论解读幼儿行为学习教案

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运用儿童发展理论解读幼儿行为预习测试

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【课中导学】


 

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  思维导图

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学习任务单

运用儿童发展理论解读幼儿行为任务单                          点击打开


教学课件

幼儿发展的整体观教学课件                                           点击打开

 

幼儿行为理论解读教学课件                                            点击打开

 

运用儿童发展理论解读幼儿行为                                     点击打开

 

案例评析

运用认知发展理论解读幼儿行为教学案例                        点击打开

运用情绪发展理论解读幼儿行为教学案例                        点击打开

运用社会学习理论解读幼儿行为教学案例                        点击打开

课堂检测


儿童发展理论测试.jpg

【考核评价】



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评价反馈

个人评价

小组评价

教师评价

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【课后拓展】

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作业习题

运用儿童发展理论解读幼儿行为作业习题

他山之石

儿童发展理论是行为观察与分析的依据和路径

学前儿童同伴交往技能类型及个案分析

经典案例

皮亚杰认知发展理论

班杜拉社会学习理论

名师授课

幼儿发展的整体观(视频