教学过程 | 活动方式 | 教学内容 |
一、问题反馈 | 小组讨 论、小组演示 | 搜集在课前学习过程中每个小组所回答的问题,每组选派一名代表讲述你组对开发景区交通旅游产品的认知。 |
二、知识点研讨 | 讲授 分组讨论 小组演示 | |
1、教学视频 | ||
2、教学课件 | ||
3、电子挂图 | 旱滑即旱雪滑道、也叫七彩旱雪、七彩雪圈滑道,是旱雪的一款产品。 现代化的玻璃与自然生态的山林、静谧的山体形成极为鲜明的对比。玻璃滑道巧妙的利用自然山川的优美环境,又较好的保护了山地和植被,是山地旅游景区中最靓丽的风景线。 空中走廊是建在树中间部分,走道是镂空的,透过缝隙,可见下面的蕉林、汽车和人,走在这能看得到下面热带雨林的树冠、身边都是高低错落密林的“天桥”,远处山峦起伏,南沙河穿林而过,真的犹如太空漫步、空中揽月。 通过索塔悬挂并锚固于两岸(或桥两端)的缆索(或钢链)作为上部结构主要承重构件的桥梁,从缆索垂下许多吊杆,把桥面吊住。此种吊桥的优点在于结构稳定、适合大跨度、外表壮观。 | |
4、小组讨论 | 现场讨论: (1)景区交通旅游产品开发的基础主要表现在哪几个方面? (2)请选择一个你熟悉的旅游景区,分析其交通道路旅游产品设计的特点是什么? (3)请结合周边的一个景区,如果让你们小组设计一款交通工具旅游产品,你设计什么样的产品? | |
5、同步练习 | 同步练习题Word | |
三、重难点解读 | ||
交通旅游产品设计 | 分组讨论 小组演示 | 实地考察或通过互联网查阅资料,了解部分景区的交通旅游产品,制作调查表,分析其交通旅游产品是对何种元素进行开发设计的,其特点是什么? |
景区交通运营组织 | 学生在课堂上扮演景区交通服务人员进行工作过程模拟,师生共同讨论其服务程序是否符合规范。 | |
四、技能训练 | 分组训练 | 训练题目:为日照市万平口景区设计交通旅游产品及交通运营管理计划,比较不同类型景区的交通路线和交通产品的不同特点。 |
五、教学反思 |