教学过程 | 活动方式 | 教学内容 |
一、问题反馈 | 小组讨 论、小组演示 | 搜集在课前学习过程中每个小组所回答的问题,每组选派一名代表讲述你组对景区游览线路设计的认知。 |
二、知识点研讨 | 讲授 分组讨论 小组演示 | |
1、教学视频 | ||
2、教学课件 | ||
3、电子挂图 | ||
4、讨论题目 | 现场讨论: 1、请结合你熟悉的一个景区,用图片的形式对交通服务设施进行说明。 2、旅游景区游览路线的功能中有起到分割和联结景点的功能,请解释它的含义? 3、旅游景区的线路起到“无声导游”的作用,请问这是什么含义? | |
5、同步练习 | 同步练习题Word | |
三、重难点解读 | ||
1、如何构建景区游览线路的点线网 | 分组讨论 小组演示 | 小组讨论:如何构建景区旅游线路的点线网。 |
2、利用游览图解释线路规划设计的原则 | 小组讨论:以一个景区的游览图为对象,解释其游览线路规划设计的原则。 | |
四、技能训练 | 分组训练 | 训练题目:请观看函谷关景区的介绍视频,了解该景区内的交通服务设施,制作一份调查表,分析其交通服务的构成和功能。 |
五、教学反思 |