1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

任务3:备证据

发布时间:2021-08-25 21:44   发布人:厉莉   浏览次数:226


项目导学 项目七 解纠纷任务三 备证据

一、项目简介

如果张三借钱给李四,当时给的是现金,没有打借条,也没有第三人在场。后来,李四赖账,不承认借钱。那么,张三打官司能赢吗?法官会仅凭张三的一面之辞判其胜诉吗?十之八九,张三必败。民事诉讼讲求的是“谁主张,谁举证”,张三说李四欠债不还,张三就要承担起举证责任,证据是诉讼的“无冕之王”。

现实中,发生争议时,往往是公说公有理,婆说婆有理。虽然俗话说人在做,天在看,老天可曾放过谁。但法官不是神仙,张三当初借钱给李四时,法官并不在现场,法官也不懂穿越术,那么,法官凭什么断案?凭什么去断定张三是否借钱给李四?凭的就是证据,打官司就是打证据。

人与人之间的纠纷都是根源于已经发生过的事情,当事情已成往事,事后论短长,根据什么评判当事人的是是非非呢?只能用证据说话,原告和被告双方各自用证据重构和还原事情的原貌,双方还原的事实可能不一致,甚至完全相反,但真相只有一个,真相由证据来支撑,而辨别真相的责任就由法官来承担。法官对双方的证据进行分析和比较之后,会判决在证据上居于“明显优势”的一方胜诉。

证据何其重要,证据何其关键,让我们一起揭开证据的神秘面纱吧。


二、项目详解

任务二 备证据: 从“全国首例毁坏名胜古迹刑事附带民事公益诉讼案”看“证据规则”

全国首例毁坏名胜古迹刑事附带民事公益诉讼案 图片.webp.jpg

序号任务名称知识目标能力目标素质目标师生活动考核方法
7
任务3备证据

1、了解证据的概念、分类;

2、熟悉证据的法律分类 ;

3.掌握证据的具体使用规划。


能够运用证据的基本理论,充分准确的找到案件的相关证据材料。1.培养学生自主探究、团队协作、表达沟通能力;

2.培养学生尊法、知法、懂法、守法和用法的能力。


学生自学法院管辖的相关理论知识,师生通过经典案例分析,总结法院管辖的基本规则。经典案例解读:中国商标第一案证据分析


三、项目导图

image.png