2022-2023-1学期
《经济法实务》课程教学与学习方案
一、课程线上教学平台网址
1. 主要教学与学习平台:
日照职业技术学院网络在线教学平台:厉莉《经济法实务》
2. 参考教学与学习平台:
①中国大学慕课:
国家精品在线开放课程 上海交通大学 王先林《经济法》
浙江大学 周黎明 《经济法理论与实务》
河南经贸职业学院 李霞 《经济法》
金华职业技术学院 高洁 《生活中的经济法》
②学习强国:
看慕课——《合同法律风险管理》
看慕课——《经济生活中的法律》
3. 法律APP:中国法律服务网(12348)、法律家、北大法宝
4. 微信公众号:最高人民法院
二、课程简介
《经济法实务》是财经类专业的专业基础课。
1.本课程以一名高职电商专业的学生意欲自主创业为主情境,下设识法律、组企业、雇员工、知民情、签合同、明产权和解纠纷七个任务。
2.本课程融入思政内容,在每个任务框架下紧密结合社会核心价值观,并且在每个思政主题项下包括人物学习、故事讲述、歌曲传唱和情感抒发四个板块。
3.本课程授课方式采取“3 3 3”模式,即即课前三件事,课中三件事,课后三件事模式。通过时事热点、法律经典案例、法定节假日、课程内容等为依托,融入社会主义核心价值观内容,通过人物、案例、知识点的有机融合,使课堂教学步骤层层递进,内容环环相扣。
课前 | 课中 | 课后 |
认识一个人物 | 评价这个人物 | 学习这个人物 |
了解一个案例 | 探究这个案例 | 概括这类案例 |
了解一个知识点 | 解析这个知识点 | 运用这类知识点 |
三、学习进度
周数 | 学习内容 | ||
理论知识 | 案例 | 人物 | |
第一周 | 识法律 | 于欢案 | 改革先锋— 张月姣 |
第二周 | 组企业 | 聚美优品 | 《国家宝藏》—聂耳的小提琴 |
第三周 | 组企业 | 新东方教育科技集团有限公司 | 全国道德模范—窦兰英 |
第四周 | 雇员工 | 熊德明 | 中国核潜艇之父—— 黄旭华 |
第五周 | 雇员工 | 反抑郁症歧视第一案 | 中国机长——刘传健 |
第六周 | 雇员工 | 全国首例个人破产案 | 《朗读者》徐卓——祖孙三代守鹤魂 |
第七周 | 知民情 | 沈旭华案 | 2018年感动中国人物——吕保民 |
第八周 | 知民情 | 麦当劳血案 | |
第九周 | 签合同 | 大学生自杀免责协议书 | 《朗读者》清华大学计算机研究生矣晓沅 |
第十周 | 签合同 | 中国打假第一人 | 时代楷模——张富清 |
第十一周 | 签合同 | 全国首例网络个人大病求助纠纷案 | 国士无双—钟南山院士 |
第十二周 | 明产权 | 中国商标第一案 | 孔子 |
第十三周 | 明产权 | “基因编辑婴儿”案 | 共和国勋章——袁隆平 |
第十四周 | 解纠纷 | 莫言“被代言”养生锅案 | 马锡五 |
第十五周 | 解纠纷 | 全国首例单身女性“冻卵案” | 民盟原主席——张澜 责在人先,利居人后 |
第十六周 | 复习、考试 | 复习、考试 | 复习、考试 |
四、学习内容(理论知识)
周数 | 理论(知悉是什么,为什么?) | 实践(知悉怎么用?) | |
1 | ①什么是法? ②什么是经济法律关系? | ①学校下发的”学生手册“是法吗?为什么? ②乘坐18路公交车属于经济法律关系吗?为什么? | |
2 | ①创设企业的类型有哪些? ②设立个人独资企业有哪些条件? | ①如果是你,你会选择哪种企业类型?为什么?为什么? ②如果是你,你会为设立个人独资企业作哪些准备?为什么? | |
3 | ①设立合伙企业有哪些条件? ②设立公司有哪些条件? | ①如果是你,你会为设立合伙企业作哪些准备?为什么? ②如果是你,你会为设立公司作哪些准备?为什么? | |
4 | ①谁是劳动者? ②劳动者有哪些权利? | ①公务员属于《劳动合同法》中的”劳动者“吗?为什么? ②用人单位不签书面的劳动合同,我该怎么办?为什么? | |
5 | ①劳动合同内容有哪些? ②什么是竞业限制? | ①我签订的劳动合同的试用期,合法吗?为什么? ②举例,竞业限制的经典案例。 | |
6 | ①劳动合同效力有哪些? ②解除劳动合同的情形有哪些? | ①解析:刘志刚案。 ②海尔集团员工午休被开除,合法吗?为什么? | |
7 | ①什么是消费者? ②生活消费和生产消费的区别是什么? | ①免费接受了美容服务后,脸部出现过敏现象,我可以行使消费者的权利保护自己吗?为什么? ②农民购买生产资料时,是消费者吗?为什么? | |
8 | ①消费者权利有哪些? ②消费者的权利被侵犯时,如何寻求权利救济? | ①我免费接受了美容服务后,脸部出现过敏现象,经营者侵犯了我什么权利?依据是什么? ②各个权利救济方式的特点是什么? | |
9 | ①什么是合同?合同种类有哪些? ②合同的内容包括什么? ③什么是格式条款?其限制性规定有哪些? | ①现实中的“借”与“赠”有什么区别?理论依据是什么? ②“生死合同”签还是不签?为什么? ③学生自杀免责条款,合法吗?为什么? | |
10 | ①合同效力有哪些? ②有效合同的成立要件是什么? ③无效合同的法律情形是什么? ④可变更、可撤销合同的法律情形是什么? ⑤效力待定合同的法律情形是什么? | ①7岁孩子“打赏”女主播,是合同吗,合同效力如何?为什么? ②过年长辈给晚辈的“压岁钱”,所有权是谁的,我的还是父母的?为什么 ③解析:吕天喜案。 | |
11 | ①什么是合同履行抗辩权? ②什么是合同保全? ③合同履行的规则有哪些? ④合同担保方式有哪些? ⑤合同责任有哪些?什么是违约责任?什么是缔约过失责任? | ①“一手交钱,一手交货”,是合同履行的抗辩权吗?理论依据是什么? ②别人欠钱不还,我的权利有哪些?理论依据是什么? ③解析:2011年3月11日,因日本地震引发抢盐潮事件。 ④定金与订金的区别是什么?理论依据是什么。 | |
12 | ①知识产权与工业产权区别与联系。 ②知识产权的内容有哪些? | ①解析:中国商标第一案 ②解析:“泥人张”不正当竞争纠纷案 | |
13 | ①侵犯商标权的行为有哪些? ②侵犯专利权的行为有哪些? ③侵犯著作权的行为有哪些?
| ①解析:秀水服装市场商标权侵权纠纷案 ②解析:金杯“轻型客车”外观设计专利侵权纠纷案 ③解析:“火柴棍小人”动漫形象著作权侵权纠纷案 | |
14 | ①中国法院体系 ②中国审级制度 | 案例解析:济南吉庆与日职买卖合同纠纷案
| |
15 | ①民事诉讼证据有哪些? ②民事起诉状格式 | 撰写法律文书:莫言“被代言”养生锅案,撰写一份起诉状 | |
16 | 复习、考试 |
五、进度表
序号 | 教学内容 | 教学方式 | 课时 |
1 | 第一次课(《经济法实务》简课程介)
| 1扫码签到:校内在线平台 2.直播授课:腾讯课堂或腾讯会议 | 4 |
2 | 项目一 识法律 | 1扫码签到:校内在线平台 2.直播授课:腾讯课堂或腾讯会议 | 4 |
3 | 项目二 组企业 | 1扫码签到:校内在线平台 2.直播授课:腾讯课堂或腾讯会议 | 4 |
4 | 项目二 组企业 | 1扫码签到:校内在线平台 2.直播授课:腾讯课堂或腾讯会议 | 4 |
5 | 项目三 雇员工 | 1扫码签到:校内在线平台 2.直播授课:腾讯课堂或腾讯会议 | 4 |
6 | 项目三 雇员工 | 1扫码签到:校内在线平台 2.直播授课:腾讯课堂或腾讯会议 | 4 |
7 | 项目四 知民情 | 1扫码签到:校内在线平台 2.直播授课:腾讯课堂或腾讯会议 | 4 |
8 | 项目四 知民情 | 1扫码签到:校内在线平台 2.直播授课:腾讯课堂或腾讯会议 | 4 |
9 | 项目五 签合同 | 1扫码签到:校内在线平台 2.直播授课:腾讯课堂或腾讯会议 | 4 |
10 | 项目五 签合同 | 1扫码签到:校内在线平台 2.直播授课:腾讯课堂或腾讯会议 | 4 |
11 | 项目五 签合同 | 1扫码签到:校内在线平台 2.直播授课:腾讯课堂或腾讯会议 | 4 |
12 | 项目六 明产权 | 1扫码签到:校内在线平台 2.直播授课:腾讯课堂或腾讯会议 | 4 |
13 | 项目六 明产权 | 1扫码签到:校内在线平台 2.直播授课:腾讯课堂或腾讯会议 | 4 |
14 | 项目七 解纠纷 | 1扫码签到:校内在线平台 2.直播授课:腾讯课堂或腾讯会议 | 4 |
15 | 项目七 解纠纷 | 1扫码签到:校内在线平台 2.直播授课:腾讯课堂或腾讯会议 | 4 |
16 | 复习、考试 | 1扫码签到:校内在线平台 2.直播授课:腾讯课堂或腾讯会议 | 4 |
六、学习方式
阶段 | 学生 | 教师 |
初级 (激发兴趣阶段) | 任务(开课前,回答问题,私信给教师) 1. 希望通过学习《经济法实务》,收获什么? 2. 在生活、工作中遇到过哪些问题?或者对哪个法律时事热点感兴趣? 3.希望通过什么方式、方法学习《经济法实务》? | 任务(总结归纳) 收集内容,总结归纳,知悉学生所需,所要。 |
中级 (知识学习阶段) | 任务(理论学习:网络学习 作业提交) 1. 网络学习。利用日照职业技术学院网络在线学习平台进行自主学习,包括知识点、案例、先进人物。 2. 书面作业提交。按照学号顺序对应的法律术语,每人每周解读一个法律术语。具体内容包括该法律术语的概念、法条依据、法条解析及其经典案例四部分内容。 | 任务 1. 网络监测学生学习的情况。 2. 每周收取学生提交的作业情况并及时反馈给学生。 3. 列明《经济法实务》课程中所必须掌握的法律术语38个。 |
高级 (知识应用阶段) | 任务(实践应用:平台讨论) 平台讨论:每周结合法律时事热点、本周的理论知识点,在讨论区进行主题发布,逐一讨论。 | 任务 发布讨论主题,引导讨论方向。
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七、考核内容、考核标准(2022年版)
考核方式 | 考核项目 | 成绩 | 说明 |
过程性考核 (80%) | 线上成绩 | 30分 | 在线作业(16次)、在线测试(7次)、调查问卷(3—5次)、在线学习时长(600分钟以上)、发新帖次数(16次以上)、回帖次数(16次以上)、浏览资源次数(64次以上) 线上成绩奖励:1—10名,奖励总成绩分5分;11—20名,奖励总成绩分2分。 线上惩罚扣分机制:通过平台数据调取查看,线上学习成绩后三位者,扣总成绩5分。 |
课堂表现(出勤、回答问题、态度) | 10分 | 缺勤处理:无故缺勤第一次,缺勤扣分10分,无故缺勤第二次,缺勤扣分30分,无故缺勤第三次,缺勤扣分60分。 课堂表现成绩奖励:出勤率高、积极回答问题、积极参与互动、学习积极性和主动性高的前六名同学,奖励总成绩分5分。 课堂表现惩罚扣分机制:无故旷课、无故课上睡觉、不尊敬教师、无故扰乱课堂秩序等,扣总成绩5分/次且累计扣分。 | |
案例分析作业 | 10分 | 案例分析作业须每位学生提交纸质作业,字数不少于500字。 案例分析作业成绩奖励:案例中法律关系、争议焦点、法律依据分析到位的前六名同学,奖励总成绩分5分。 案例分析作业惩罚扣分机制:无故不提交案例分析作业第一次,扣分10分,无故不提交案例分析作业第二次,扣分30分,无故不提交案例分析作业第三次,扣分60分。 | |
观点讨论或辩论赛 | 10分 | 观点讨论或辩论赛为小组成员共同参与的任务训练。 观点讨论或辩论赛成绩奖励:观点讨论或辩论赛,积极参与、有团队意识、论点鲜明且正确导向性、论据丰富,师生投票最佳辩手的前六名同学奖励总成绩分5分。 观点讨论或辩论赛惩罚扣分机制:无故不参加观点讨论或辩论赛,扣分总成绩5分且累积扣分。 | |
模拟法庭 | 20分 | 模拟法庭为全班成员共同参与的任务训练, 模拟法庭成绩奖励:模拟中对案件的法律关系、争议焦点、法律依据分析到位,由法官、律师和教师投票表现优秀的前六名同学,奖励总成绩分5分。 模拟法庭惩罚扣分机制:无故不参加模拟法庭,扣分总成绩5分,发表与社会主义核心价值观不符的观点的经提醒后应拒不改正者,扣分60分。 | |
终结性考核 (20%)
| 时事案例测试 | 20分 | 开卷考试 |
总分 | 100分 |