1

课程文件

• 1.1  课程标准
• 1.2  整体设计
• 1.3  单元设计
• 1.4  教学计划

2

课程内容

• 2.1  第一章学前儿童社会性发展概述
•     2.1.1  第一节 社会性及其对学前儿童发展的意义
•     2.1.2  第二节学前儿童社会教育的内容和发展特点
•         2.1.2.1  学前儿童自我意识的发展
•         2.1.2.2  学前儿童情感社会化的发展
•         2.1.2.3  学前儿童个性的发展
•         2.1.2.4  学前儿童社会行为的发展
•         2.1.2.5  学前儿童道德的发展
•     2.1.3  学前儿童社会性发展的理论和影响因素
•         2.1.3.1  学前儿童社会性发展的理论
•         2.1.3.2  学前儿童社会性发展的影响因素
•     2.1.4  学前儿童社会性发展的现状和趋势
• 2.2  学前儿童社会教育的目标和内容
•     2.2.1  学前儿童社会教育目标
•     2.2.2  学前儿童社会教育内容
• 2.3  学前儿童社会活动指导的原则和方法
•     2.3.1  学前儿童社会教育活动指导原则
•     2.3.2  学前儿童社会教育活动指导方法
•     2.3.3  儿童社会教育途径
• 2.4  学前儿童社会教育活动设计与指导
•     2.4.1  确定学前社会教育内容的原则
•     2.4.2  学前儿童社会教育活动设计
•     2.4.3  学前儿童社会教育活动指导
• 2.5  学前儿童社会教育评价
•     2.5.1  学前儿童社会评价原则
•     2.5.2  学前儿童社会评价组织实施
• 2.6  新建目录