上课地点

和润楼

学  时

2

教学目标

知识目标

能力目标

素质目标

掌握学前儿童社会教育评价组织实施

掌握学前儿童社会教育评价的组织实施阶段

能分析会讲解

重点难点

及解决办法

重点：掌握学前儿童社会教育评价的组织实施

难点：掌握学前儿童社会教育评价的组织实施三个阶段

教学过程

与时间分配

主要教学内容

教学方法

与手段

课前学习

你实习的幼儿园如何完成学前儿童社会教育评价

提问法

情境导入

min

提问

 学前儿童社会教育评价的组织与实施过

过程有三个阶段。

一、评价实施的准备阶段

评价实施的准备阶段是具体评价实施前的预

的工作做得好，各项准备工作到位，中

时的预 备阶段，是评价实施过程的有机组成部分。 如果这阶段

.组织准备

就为个高质量的评价打好了基

需要做好两方面的工作，

真负责。

要组成评价委员会.

组织成员内部要进行不同的分工

.使各自明确自己的职责范围，做到各司其职、认

2文件准备

手一份，同时准备好需要的测量工具

好下上件要影种文件的准备。例如评价方案要复制多分，使每仪评价 者和以后的统计人员都能人

、计量用品和多种办公用品。

二、评价实施阶段

实施阶段的工作程序一般有三个。

.宣传发动

主要目的是统- -评价者 与被评价者的思想，防止产生各种消极因素和各种抵触情绪.使有关人员有

个良好的心态,抱着参与的态度积极参与评价工作。

2.搜集资料

搜集资料是评价实施过程中最为费时、费力但也是最为实质性的工作。这一工作要求评价者具有较高

的素质和良好的工作态度。

3.分项评分并汇总整理

在掌握大量有关资料的基础上.评价人员可以对每一具体的项目评分。 即根据评价对象的实际状况

指标的符合程度，认定相应的分权或等级。

提问法

课后作业

整理笔记，完成学校在线教学平台上的作业。