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学前儿童社会教育
吕娜 张翠玲 张兴莲 牛青艳
1
课程文件
1.1
课程标准
1.2
整体设计
1.3
单元设计
1.4
教学计划
2
课程内容
2.1
第一章学前儿童社会性发展...
2.1.1
第一节 社会性及其对学...
2.1.2
第二节学前儿童社会教育...
2.1.2.1
学前儿童自我意识的发...
2.1.2.2
学前儿童情感社会化的...
2.1.2.3
学前儿童个性的发展
2.1.2.4
学前儿童社会行为的发...
2.1.2.5
学前儿童道德的发展
2.1.3
学前儿童社会性发展的理...
2.1.3.1
学前儿童社会性发展的...
2.1.3.2
学前儿童社会性发展的...
2.1.4
学前儿童社会性发展的现...
2.2
学前儿童社会教育的目标和...
2.2.1
学前儿童社会教育目标
2.2.2
学前儿童社会教育内容
2.3
学前儿童社会活动指导的原...
2.3.1
学前儿童社会教育活动指...
2.3.2
学前儿童社会教育活动指...
2.3.3
儿童社会教育途径
2.4
学前儿童社会教育活动设计...
2.4.1
确定学前社会教育内容的...
2.4.2
学前儿童社会教育活动设...
2.4.3
学前儿童社会教育活动指...
2.5
学前儿童社会教育评价
2.5.1
学前儿童社会评价原则
2.5.2
学前儿童社会评价组织实...
2.6
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