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| 教学环节 | 教学活动 | 教学内容 | 教学方式 |
| 一、问题反馈与分析 | （5'） | 分层教学 | |
| 二、测试反馈 | （5'） | https://course.rzpt.cn/teacher/kaoshi/paper-mark.php?ks_id=124&course_id=182 | 分层教学 |
| 三、知识点强化 | |||
| 1.商圈调研-目的 | （10'） | 讲授、 师生互动 | |
| 2.商圈调研-内容 | 在线讨论 （10'） | 课堂讨论-通过前期预习，你认为在这些调研内容中，哪方面的调研难度最大？为什么？ | 分组讨论 师生互动生生互动 |
现场点评 （20'） | |||
| 四、重点难点解析 | |||
| 4.撰写商圈调研方案 | 案例分析 （25'） | 示例-学生作品评析 | 案例分析师生互动生生互动教师讲授 |
现场点评 （20'） | |||
| 五、技能点训练 | |||
| 5.实施商圈调研方案 | 课堂作业 （20'） | 课堂作业：请大家对商圈调研进行人员分工 | 分组讨论任务导向 |
| 现场点评 （10'） | |||
在线讨论 （5'） | 课堂讨论：合格调研人员应该具有哪些良好的素质？你认为那一项是最重要的？ | ||
| 六、课后任务导读 | 现场讨论 （5'） | 提交一份商圈调研报告 调研报告的内容有哪些？ | 讨论、讲授 |
| 七、教学反思 | （5'） | ||
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核心商圈的大体范围，以及适合什么店铺类型。
通过学习，了解到了划分商圈的几种方法
商圈范围根据什么决定？
什么是雷利法则？
商圈划分的方法，各有什么好处？
商圈的影响因素是什么
我们划分商圈的依据是什么？
明白各个商圈的划分范围，以及商圈划分的依据
不同的商圈客户的来源
商圈划分的最好方法是什么
商圈的划分方法
商圈的划分方法
商圈调查分别有些方法。