上课地点

一体化教室

学时

2

专业班级

17装配1.2班

教学目标

能力目标

知识目标

素质目标

1、  汽车发动机的一般构造、常用术语，工作原理；

2、         以及汽车发动机燃油系统检修的方法及注意事项。

3、         发动机燃油系统的拆装、调整；

4、         燃油系统部件拆装维修、生产过程。

1.岗位的素质要求；

2.岗位职责业务流程。

1.培养学生的创新精神与实践能力；

2.促进学生个性发展，培养学生分析问题与解决问题的能力；

3.培养学生的团队合作精神；

4.培养学生的学习能力。

重点、难点及解决办法

1、  汽车发动机的一般构造、常用术语，工作原理；

2、  以及汽车发动机常用维修工具、设备的使用方法及注意事项。

3、  发动机工作原理、参数；

4、  部件拆装维修、生产过程。

5、  辅助案例教学；

6、  头脑风暴，启发引导。

教学准备

教材、教案、教学课件、多媒体教学设备

教学组织模式

采用任务教学法、分组讨论、现场教学、引导文教学法、团队合作、演讲等教学方法，全程互动，引导学生主动学习、积极思考，有效提高了教学和学习效果   。

教学过程与时间分配   

主  要  教    学  内  容

教学方法与手段

导  入

15 min

1、介绍本课程的主要内容；

2、介绍当今汽车上的发动机的基本结构

列举实例

讲  授

60min

1  汽油机燃油供给系的组成

一、汽油

汽油机所用燃料是汽油，有时也使用酒精、甲醇、液化石油气等作为替代燃料。汽油是从石油产品提炼出的密度小而又很容易挥发的液体燃料，汽油由多种碳氢化合物组成，基本成分是85%的碳和15%的氢。

汽油的主要使用性能是蒸发性、热值和抗爆性。它们对发动机性能的影响很大。

二、汽油机燃料供给系统的组成

汽油机燃料供给系的作用是根据发动机各种工况的要求，配制出一定数量和浓度(混合气中燃油含量的多少)的可燃混合气，供入气缸，使之在接近压缩终了时点火燃烧而膨胀做功，并将燃烧所产生的废气排入大气。

现代汽油机的供给系统一般有两种类型——化油器式燃油供给系统和燃油喷射式供给系，本节主要介绍化油器式燃油供给系统。

化油器式燃油供给系统一般由以下几部分组成

1.燃油供给装置：   2.可燃混合气形成装置：3.空气供给装置： 4.可燃混合气供给和废气排除装置：贮存在汽油箱中的汽油在汽油泵的作用下流入汽油滤清器，经滤清后的汽

如何根据发动机工作要求配制出不同浓度、不同数量的可燃混合气，是汽油机燃料供给系统所要解决的关键问题。

2可燃混合气成分与汽油机性能的关系

按一定比例混合的燃料与空气的混合物称为可燃混合气，它的成分对发动机的动力性和经济性有很大影响。可燃混合气中空气与燃料的质量之比定义为空燃比，它是表征混合气浓度的重要概念。

理论上，1kg汽油完全燃烧所需要的空气量为14.7kg，所以空燃比为14.7∶1的混合气称为理论混合气，14.7被称为理论空燃比。大于理论空燃比的混合气称为稀混合气，小于理论空燃比的混合气称为浓混合气。

看图讲解

观看视频

实训环节

实训操作及步骤

（一）　配气机构的拆卸

1、拆下气门室盖、风扇、正时链条（或皮带）室盖；

2、察看曲轴正时齿轮及凸轮轴正时齿轮上的正时记号，转动曲轴使两个正时齿轮上的正时记号都分别对正机体上的固定记号；

3、拆松正时链条（或皮带）的张紧装置，并取下正时链条（或皮带）；

4、 拆下摇臂组；

5、 拆下凸轮轴；

6、 拆下气缸盖；

7、 用专用工具（气门弹簧拆装工具）压气门，取出气门锁片，取出气门弹簧及气门，并在每个气门上做好记号，以免错装。（只拆一两个气门即可）；

8、认真观察所拆下的配气机构的各零部件，熟悉它们的结构、装配关系。

（二）配气机构的装配

1、用专用工具，把每个气门安装到对应的气门座上，一定不能错装；

2、按要求装好气缸盖；

3、按要求装好凸轮轴；

4、安装正时链条（或皮带），并调整正时链条（或皮带）的松紧度，要求要对正正时记号，以保证配气相位的正确性，

5、安装正时链条（或皮带）室盖；

6、安装摇臂组；

7、安装气门室盖。

配气机构在拆装时应注意以下几点：

　1 、松开正时齿型皮带张紧轮（桑塔纳、捷达发动机型）前，应将曲轴转到 1 缸上止点位置；

2 、在取下正时齿型皮带时，应在正时齿型皮带上标上其原转动方向，以防安装时装反。否则，会加速正时齿型皮带的磨损；

3 、液压挺杆在拆下存放时，应特别注意防尘，并按顺序摆放；

4、安装油封时，一定要压到位，防止油封变形或损坏；

5、安装凸轮时，第一缸凸轮必须朝上。

六、实训考核标准

（一）结合你的实训，叙述配气机构的拆装过程。

（二）在实训中，你认为哪一步最难，你是如何进行的？

（三）为什么要特别注意正时记号的对正？

问题引导

工艺过程分析

规范操作指导

安全事项纠正

互动答疑

10 min

提问：汽油机燃烧过程是如何进行的？燃烧过程各时期各有何特点？

教师提问，并且给做出相关的评价

检查评价

5 min

对学生的操作过程与检测结果进行评价

师生共同进行评价

作业

1．.爆燃产生的原因是什么？有何内、外在现象？影响它的构造因素和使用因素是什么？

2.汽油机不同工况对可燃混合气的浓度有何要求？

下次上课

时检查

课后反思