了解学前儿童机体各系统的解剖生理特点，基本掌握人体的形态结构特点及各种功能活动规律，为从事托幼机构的卫生保健工作奠定理论基础。对本模块各项技能作了阐述和具体的指导，并针对托幼机构保育实习和见习活动，提出参考性建议和可行性训练方案，为成为一名合格额幼儿园教师做好准备。

内容脉络

学习目标

知识目标

能力目标

素质目标

思政目标

了解人体个系统的组成及其基本结构和生理功能。

掌握学前儿童各系统形态结构的特点及生理功能的规律。

基本掌握学前儿童各系统的保健要点及方法。

1.能够创设有利于学前儿童生长发育环境的专业技能。

2.熟悉并配合家长做好学前儿童健康成长工作。

3.能够根据八大系统的特点科学设计幼儿活动。

1.具备幼儿教师的职业道德和素质。

2.具备自我学习和自我提高的素质。

3.具备对实际问题的处理应对能力素质。

1.认真、科学严谨的教学态度。

2.热爱儿童，树立正确的儿童观。

3.立德树人，以德立学，以德立教。

重点

难点

学前儿童各系统的特点

学前儿童各系统的保育

项目分解

1-1学前儿童运动系统

1-2学前儿童呼吸系统

1-3学前儿童消化系统

1-4学前儿童循环系统

1-5学前儿童神经系统

1-6学前儿童内分泌系统

1-7学前儿童感觉器官

模块导学

模块学习网站

学习资源

视频：学前儿童运动系统    视频1       视频2         视频3        视频4

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视频：学前儿童呼吸系统   视频1       视频2 

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视频：学前儿童消化系统   视频1     视频2        视频3  

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视频：学前儿童循环系统   视频1     视频2     视频3       视频4        视频5  

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视频：学前儿童神经系统   视频1       视频2       视频3 

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视频：学前儿童内分泌系统   视频1

图片：内分泌系统学习导图  点击查看

视频：学前儿童感觉器官   视频1        视频2       视频3  

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学习课件

课件1  课件2  课件3  课件4  课件5 课件6 课件7 课件8 课件9 课件10 课件11 课件12 课件13 课件14 课件15 

课件16 课件17  课件18  课件19  课件20  课件21 

考核评价

个人评价

小组评价

教师评价

教学媒体

学校在线教学平台、智慧树翻转课堂、机型设备资料、多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料等

教学方法

小组讨论法、角色扮演法、演示法、讲授法、任务驱动法、案例分析法、翻转课堂法