实施过程

案例引入

案例讨论

你如何看待幼儿园虐童事件？作为幼儿园老师我们到底该怎么做？具备什么样的职业道德？

教师总结引入

构建以“生命性、爱心、责任心”为主的课程思政教学体系，以学生保育能力发展为本。在具体的教学过程中，以培养学生保育能力为核心，教学设计围绕一条横线(理论基础知识学习)和一条纵线(职业岗位能力养成)来展开，思政目标贯穿始终。在教学实践中以小组合作为主要形式，通过案例分析、情景模拟、实践实训三种方法，培养学生的爱心、细心、耐心和责任心，从而实现“教、学、做”一体的实践化教学模式