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第1课时

发布时间:2019-12-27 14:19   发布人:孙雷   浏览次数:261

 

   

3.4 车轮定位的检测

   

18-19

上课地点

多媒体/一体化教室

学时

2

授课班级

17级汽车制造1.2

教学目标

能力目标

知识目标

素质目标

1.能够用四轮定位仪对汽车的定位角度和尺寸进行检测和调整。

2.汽车四轮定位的参数及其诊断标准。

1.能正确对四轮定位仪进行使用和维护;

2.能对检测结果进行的分析和诊断。

 

1.培养学生的创新精神与实践能力;

2.促进学生个性发展,培养学生分析问题与解决问题的能力;

3.培养学生的团队合作精神;

4.培养学生的学习能力。

教学重点与难点

1、  学习汽车检测与诊断的重要性;

2、  汽车诊断参数与选择。

参考资料

教材、教案、教学课件

教学条件

多媒体教学设备,教学演示工具设备

教学过程与时间分配    min

           

教学方法与手段

 

15 min

复习汽车底盘行驶系的内容;突出故障检测、诊断主线;行驶系侧滑典型故障引导;

课堂作业检查;重要知识点的分析说明;引出本堂课讲授内容。

多媒体

板书

讲  授

60min

车轮定位的检测

 (一)静态检测方法及定位仪的类型

车轮定位值的静态检测法,是根据车轮旋转平面与各定位角间存在的直接或间接的几何关系,用专用的检测设备测量其是否符合规定。使用的检测设备有气泡水准式、光学式、激光式、电子式和微机式等车轮定位仪。

 (二) 气泡水准式定位仪及使用方法

1.气泡水准式定位仪结构简介

气泡水准定位仪按适用车型范围分为两种,一种适用于大、中、小型汽车,另一种仅适用于小型汽车。前者一般由水准仪、支架、转盘(转角仪)等组成,后者一般由水准仪和转盘组成。

(1)水准仪如图3-4所示,水准仪也分为两种,一种适用于大、中、小型汽车,另一种仅适用小型汽车。

 (三)四轮定位仪及使用方法

电脑式四轮定位仪由主机、显示器、打印机、前后车轮检测传感器、传感器支架、转盘、刹车锁、转向盘锁及导线等零件构成。配有专用软件和数据光盘,可读取近10年来世界各地汽车四轮定位参数,且可更新。还配有数码视频图像数据库,显示检查和调整位置等。

1.检测前的准备

(1)把汽车开上举升平台,托住车轮,把汽车举升0.5m(第一次举升)。

(2)托住车身,把汽车举升至车轮能自由转动(第二次举升)。

(3)拆下各车轮,检查轮胎磨损情况,要求各轮胎磨损基本一致。

(4)检查轮胎气压,使其符合标准值。

(5)作车轮动平衡试验,动平衡完成后,将车轮装回车上。

(6)检查车身高度,检查车身四个角的高度和减振器技术状况,如车身不平应先调平,同时检查转向系统和悬架是否松旷,如松旷则应先紧固或更换零件。

2.检测步骤

(1)把传感器支架安装在轮辋上,再把传感器(定位校正头)安装到支架上,并按使用说明书的规定调整。

(2)开电脑主机进入测试程序,输入被测汽车的车型和生产年份。

(3)进行轮辋变形补偿,转向盘位于直驶位置,使每个车轮旋转一周,即可把轮辋变形误差输入电脑。

(4)降下第二次举升量,使车轮落到平台上,把汽车前部和后部向下压动4~5次,使各部位落到实处。

(5)用刹车锁压下制动踏板,使汽车处于制动状态。

(6)将转向盘左转至电脑显示“OK”,输入左转角度数;然后将转向盘右转至电脑显示“OK”,输入右转角度数。

(7)将转向盘回正,电脑显示出后轮的前束及外倾角数值。

(8)调下转向盘,并用转向盘锁锁止转向盘,使之不能转动。

(9)将安装在四个车轮上的定位校正头的水平仪调到水平线上

 (10)若“超出允许范围”,按电脑提示的调整方法进行针对性调整。调整后仍不能解决问题,则应更换有关零部件。

 

举例说明

 

结合医生看病分析区别

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

图片演示

问题引导

 

 

 

 

举例说明

 

 

 

 

 

 

 

举例并

分析说明

问题引导

 

 

 

 

分别举例

问题引导

 

 

 

典型参数分析

 

 

问题引导

 

 

汽车使用过程分析

互动答疑

10 min


头脑风暴

问题引导

检查评价

5 min


师生共同进行评价

作业

书本作业P156.31.33大题

下次上课

时检查

课后反思










 

 

   

3.5  悬架装置的检测

   

20

上课地点

多媒体/一体化教室

学时

2

授课班级

17级汽车制造1.2

教学目标

能力目标

知识目标

素质目标

1.能够通过经验方法判断汽车悬架的性能。

2.能够悬架试验台检测悬架性能。

1.能够正确描述悬架试验台的结构与工作原理。

2.能对检测结果进行的分析和诊断。

1.培养学生的创新精神与实践能力;

2.促进学生个性发展,培养学生分析问题与解决问题的能力;

3.培养学生的团队合作精神;

4.培养学生的学习能力。

教学重点与难点

1.反力式制动试验台检测汽车的制动性能。

2.惯性式滚筒制动试验台和惯性式平板制动试验台检测汽车的制动性能。

参考资料

教材、教案、教学课件

教学条件

多媒体教学设备,教学演示工具设备

教学过程与时间分配    min

           

教学方法与手段

 

15 min

复习汽车底盘行驶系的内容;突出故障检测、诊断主线;行驶系平顺性典型故障引导;

课堂作业检查;重要知识点的分析说明;引出本堂课讲授内容。

多媒体

板书

讲  授

60min

悬架装置是汽车底盘的一个重要装置,通常由弹性元件、导向装置和减振器三部分组成。汽车悬架系统的故障将直接影响汽车的行驶平顺性、操纵稳定性和行驶安全性。因此,悬架装置的技术状况和工作性能,对汽车整体性能有着重要影响。所以,检测悬架装置的工作性能是十分重要的。

汽车悬架装置工作性能的检测方法有经验法、按压车体法和试验台检测法三种类型。

经验法是通过人工外观检视的方法,主要从外部检查悬架装置的弹簧是否有裂纹,弹簧和导向装置的连接螺栓是否松动,减振器是否漏油、缺油和损坏等项目。

检测台能快速检测、诊断悬架装置工作性能,并能进行定量分析。根据激振方式不同,悬架装置检测台可分为跌落式和共振式两种类型。其中,共振式悬架装置检测台根据检测参数的不同,又可分为测力式和测位移式两种类型。

一、悬架检测台的结构与检测方法

1.悬架装置检测台的工作原理

(1)跌落式悬架装置检测台

测试中,先通过举升装置将汽车升起一定高度,然后突然松开支撑机构,车辆落下产生自由振动。用测量装置测量车体振幅或者用压力传感器测量车轮对台面的冲击压力,对振幅或压力分析处理后,评价汽车悬架装置的工作性能。

(2)共振式悬架装置检测台

2.共振式悬架装置检测台的结构

共振式悬架装置检测台一般由机械部分和电子电器控制部分组成。

3.用检测台检测悬架特性的方法

(1)汽车轮胎规格、气压应符合规定值,车辆空载,不乘人。

(2)将车辆每轴车轮驶上悬架检测台,使轮胎位于台面的中央位置,驾驶员离车。

(3)启动检测台,使激振器迫使汽车悬挂产生振动,使振动频率增加至超过振荡的共振频率。

(4)在共振点过后,将激振源关断,振动频率减少,并将通过共振点。

(5)记录衰减振动曲线,纵坐标为动态轮荷,横坐标为时间,测量共振时动态轮荷。计算并显示动态轮荷与静态轮荷的百分比及其同轴左右轮百分比的差值。

二、悬架装置工作性能的诊断标准

车轮接地性指数可以表征悬架装置的工作性能,车轮接地性指数表明了悬架装置在汽车行驶中确保车轮与路面相接触的最小能力。

欧洲减振器制造协会(EUSAMA)推荐的评价车轮接地性指数的参考标准如表4-6所列,可供我国检测悬架装置工作性能时参考。

车轮接地性指数(%)车轮接地状态车轮接地性指数(%)车轮接地状态60~100优20~30差45~60良1~20很差30~45一般0车轮与路面脱


 

举例说明

 

结合医生看病分析区别

 

 

 

 

 

 

图片演示

问题引导

 

 

 

 

举例并

分析说明

问题引导

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

分别举例

问题引导

 

 

 

 

 

 

 

典型参数分析

 

 

 

问题引导

 

 

汽车使用过程分

互动答疑

10 min


头脑风暴

问题引导

检查评价

5 min


师生共同进行评价

作业

书本作业P156.,52.53大题

下次上课

时检查

课后反思