一、单元创设
课 题 |
어디에 가십니까?
| 课 次 | 14 | ||
上课地点 | 地滋楼 | 学时 | 2 | 专 业 | |
教学目标 | 知识目标 | 能力目标 | 素质目标 | ||
(1)단어 외우기 (2)문법: 어디, 에, 에서 (3)본문 외우기
| 1、能用所学单词及语法“에, 에서 ”造句 2、能熟读课文并理解用法。 | 1、培养创新精神与实践能力; 2、培养分析问题与解决问题的能力; 3、培养团队协作的精神; 4、培养学习能力; | |||
重点难点解决办法 | 重 点:单词、语法、课文的理解和记忆。 难 点:灵活使用已学单词、语法进行简单的表达。 解决办法:课前预习课后复习,熟记重点。 | ||||
教学条件准 备 | 多媒体资源,教案、课件 | ||||
教学模式 | 教、学、做一体化,组织讨论 | ||||
二、单元教学实施步骤
教学过程时间分配 | 教学内容 | 教学方法 与 手 段 |
导 入 10分钟 | 复习上节课已学习的内容 | 问题法 讨论法 |
讲授
80分钟 | 1.单词讲解 시내, 친구를 만나다, 부산, 병원, 우체국, 학교, 극장, 일하다, 카페, 시장, 시청역, 은행, 식당, 하숙집, 식사, 도서관, 백화점, 과일, 학원. 2. 语法讲解 어디: 어디에 갑니까? 어디에서 일하십니까? 병원이 어디에 있습니까? 에: 10시에 학교에 옵니다. 일요일에도 회사에 갑니다. 내일 미국에 갑니다. 에서: 교실에서 공부합니다. 이것을 시장에서 샀습니다. 그 여자는 은행에서 일합니다. 3.课文讲解及练习 | 问题法 讨论法 启发式 |
三、课后反思