《韩国语入门》课程标准

一、课程定位

韩国语入门是面向全院学生开设的一门创新创业与职业发展模块的通识教育选修课程，共32学时，2学分。本课程为各专业学生提供学习第二外语的机会，以提升就业竞争力。

二、课程设计思路

本课程主要通过韩语的发音、单词、语法、会话的教授，使韩语爱好者掌握最基本的语言知识点，并使学生在学习书本知识的同时，进一步了解韩国文化。通过语音、基础会话、场景会话和3个教学模块的设计，使学生能够听懂简单的韩国日常生活用语，并能用韩语进行简单的日常对话。同时培养学生的多种文化交际能力、团队协作精神及知识获取和应用的自主学习能力。

三、课程目标

  1、知识目标：

（1）在与英语的对比学习中，掌握韩语的基本特征、创制过程等；

（2）掌握韩语的40个基本元音、辅音；

（3）掌握韩语的正确发音、基本词汇、语法，会用韩语进行简单对话。

 2、能力目标：

（1）能听懂韩国的日常生活用语；

（2）能用韩语进行简单的日常对话；

（3）能在工具书的帮助下读懂基本的韩文资料；

 3、素质目标：

（1）具备多种文化交际能力；

（2）具备团队协作精神；

（3）培养知识获取和应用的自主学习能力。

四、课程内容

      通过本课程学生们可以学到韩国语的基本字母、基本对话、基本句型（陈述句、疑问句、命令句、共动句等）基本语法的表达。

五、实施方法

本课程教学过程中，灵活运用模块化课堂教授法、小组讨论法、多媒体等教学方法。

1.课堂教授法

教师课前做好充分准备，将教材中所涉及的内容系统重点地传授给学生，从而使学生全面掌握本课程的理论知识，并打好韩国语基础。用启发式教授法激发学生的学习热情和兴趣，注重师生互动，活跃课堂气氛。

2.实践教学法

确定任务目标并将学生分组，进行情景模拟对话演练，完成既定任务或目标，如购物等。

六、课程考核

（一）考核方式

本课程采用过程考核和目标考核相结合的评价方式。过程考核主要在教学过程中对学生的出勤情况、学习态度、课堂纪律、课堂讨论、课后作业、实训任务等进行评价；目标考核（或期末考试）是在课程结束后，对学生知识掌握方面的测试。

（二）考核比例及要求 

1.出勤占20%。                                 

2.作业完成情况占20%，由任课教师评分。

各单项作业成绩的相加即为总的作业成绩。

3.目标考核（期末考试）成绩占60%，以书面成绩为准，主要考核学生对韩国语掌握情况。

七、实施条件要求

（一）师资要求

（1）教育背景：韩国语关专业的大学本科及以上学历；

（2）职业资格：具有讲师及以上职称；

（3）其他：具有良好的职业道德和责任心，热爱学生。

（二）教学场所要求

配备传统教具、多媒体设备等教学必需设施。

八、课程资源 

（一）选用教材

《轻松学韩语》，北京大学出版社2014年出版。该教材突出职业教育的特征，贴近学生的实际需求。各章节内容全面、简明扼要、重点突出；课堂练习机动灵活，有利于启发学生思考；各章节最后都精心安排练习，能够使学生通过练习加深对所学知识的理解，而且能够提高学生在实际工作中解决问题的能力。

（二）推荐参考书

    1. 标准韩国语（第一册）北京大学出版；

（三）其他课程资源

1.校内和社会图书馆；

2.互联网资源

（1）https://kr.hujiang.com/沪江韩语网站

（2）https://www.naver.com 韩国NAVER网站