课程整体教学设计

一、课程基本信息

二、课程目标

总体目标：

通过《中国现当代诗歌名篇欣赏》课的学习，旨在提升人们的诗歌爱好与热情，提高学生的审美水平和人文素质。

具体目标：

1.通过该课程的学习，激发着学生对现当代诗歌的学习、诵读和研究的兴趣，提高其审美水平。

2.通过该课程的学习，培养学生的欣赏能力和人文素养，提升学生的综合素质。

3.通过该课程的学习，让学生接受这份民族文化资源，受到现代文化的熏陶，对繁荣诗歌创作，具有不容忽视的意义。

    三、课程进度表(可略作调整)

“单元”是指一次课。每次课都要结构完整，都要进行“单元设计”。

五、考核方案

1. 过程考核、结果（期末）考核或采用灵活多样的考核方式。

（1）写出30篇现当代诗歌的题目和作者

（2）写一篇自己喜欢的诗歌，并阐释其理由

六、教学资源（指教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、网络学习资源等）

（一）讲义《中国现当代诗歌名篇阅读与欣赏》（厉向君编著）

（二）参考资料

1.谢冕 杨匡汉主编《中国新诗萃》，人民文学出版社，1985年11月第1版

2.洪子诚 程光炜主编《中国新诗百年大系》（共30册），长江文艺出版社，2013年3月第1版

3.谢冕 孙绍振等著《中国现当代诗歌名作欣赏》，北京大学出版社，2012年8月

4.陈超编《中国当代诗选》（上下），河北教育出版社，1999年1月第1版

5.张新颖编选《中国新诗（1916-2000）》，复旦大学出版社，2011年7月第2版

（三）充分利用教室的多媒体设备

七、需要说明的其他问题