1

   吟唱的文学

任务1 儿童文学理论概述

10

任务2 儿童歌谣、儿童诗搜集整理

任务3 儿童歌谣赏析创编

任务4 儿童诗赏析创编

讨论：中国古代孺子歌谣与古代荧惑星谶语有什么关系?

2

   听赏的文学

任务1 儿童神话、童话搜集整理

任务2 儿童寓言、故事搜集整理

12

任务3 儿童神话童话赏析创编

任务4 儿童寓言、故事赏析创编

任务5 儿童故事讲述

任务6儿童故事讲述讨论（故事如风，来自远方。儿童故事对儿童心灵的滋润有何影响？）

3

   表演的文学

任务1 儿童剧搜集整理

任务2 儿童剧赏析创编

8  

任务3 儿童剧演出（《小熊请客》）

任务4 演出DIY：儿童剧演出活动（自编自导自演）

4

   色彩的文学

任务1 图画书搜集、赏析活动

6

1、 图画书教学设计活动

2、 儿童散文搜集整理

4、儿童散文赏析创编

1、听赏的文学

（故事，寓言）

主题讨论：故事里面有什么？

1、具备儿童故事的讲述能力

2、具备儿童故事创编能力

3、具备故事治愈能力。

越思考越智慧：我来讲故事（寓言）

治愈性故事创编比赛：我来编故事

2、吟唱的文学

（童谣，儿诗）

“中华童谣大搜集”（分主题）

1、具备童诗、童谣的搜集整理能力

2、具备童诗、童谣的诵读、吟唱能力

3、具备童诗、童谣的欣赏与创编能力

我的小时候（童年再现）：我来读童谣（儿诗）

模仿秀：儿诗仿编活动

3、色彩的文学

（图画书）

我知道的图画书：图画书知识大搜集活动

1、具备自主学习能力；

2、具备公众宣讲能力；

3、具备图画书阅读、鉴赏能力；

4、具备图画书教学设计能力

我眼中的图画书：图画书宣讲活动

图画书应该这样读：图画书欣赏活动

图画书应该这么教：图画书教学设计活动

4、表演的文学

（儿童剧）

写文章：儿童剧与成人剧之异同论

1、具备对儿童文学与成人文学的辨析能力

2、具备儿童剧的创编表演与组织能力

演出DIY：儿童剧演出活动（自编自导自演）