【知识目标】

【能力目标】

【素质目标】

1．识记并理解幼儿园环境的含义、种类和功能；2.理解幼儿园环境创设的原则；把握教师在幼儿园环境创设中的作用。

会运用环境创设的原则，根据教育活动的需要因地制宜地创设能促进幼儿发展的环境。

形成良好的审美观和教育观

教学重难点

【教学重点与难点】

【学习方法】

幼儿园环境创设的原则；运用环境创设的原则，因地制宜地创设能促进幼儿发展的环境的能力。

通过案例分析和小组讨论方式共同学习

学习知识点

学习资源

教师区

学生区

教学课件：

1.幼儿园环境的含义

2．幼儿园环境的功能

3．幼儿园环境创设的原则

4.创设幼儿园环境应注意的问题

5.幼儿园主题活动中的环境创设

教学设计

电子讲义

学习任务单

学习视频：

1.明达幼儿园环境创设

2.东胜区学府幼儿园环境创设

3.日本幼儿园环境创设的思考

学习案例：

课后作业

【操作练习】模拟环境创设

1、创设内容：中班幼儿活动室的环境创设。

2、创设要求：

（1）根据室内环境创设的要求。

（2）贯彻幼儿园环境创设的原则。

（3）积极发挥教师和幼儿在环境创设中的作用。

（4）材料主要是自制和收集的，有些必须购买的材料可用其它材料替代。

（5）学生每8人一组，在学校的空教室进行创设。

3、创设步骤

（1）师生共同讨论环境创设的内容与要求；

（2）分小组讨论，共同拟订环境创设方案；

（3）根据创设方案，准备创设环境的材料；

（4）根据要求创设环境；

（5）小组之间互相展示和评议环境创设的质量；

（6）集体总结分析。

课后拓展区

【课后检测】

【课后阅读】

【名师授课】

https://www.icourse163.org/course/HBNZZYJSXY-1449501162