任务工单 | 实训任务书6.2新媒体营销与策划分析 | ||
课前学习资源 | |||
学习目标 | 知识技能目标 | 职业素养目标 | 情感态度目标 |
1.掌握新媒体营销的类型与特点; 4.培养基于新媒体营销心理效应机制进行分析的能力; | 1.具备互联网思维 2.具备分析能力 3.具备学习能力 | 1.培养学生具备创新意识和工匠精神 2.增进对“数字强国、科技强国、网络强国”的理解 | |
重点难点 | 重点:基于心理效用运用新媒体开展营销的能力 难点:基于心理效用运用新媒体开展营销的能力 | ||
学习资源 | 微课视频 | 案例视频 | |
6.2.1新媒体营销的含义 6.2.2新媒体营销的类型; 6.2.3新媒体营销的特点与优缺点; 6.2.4传统媒体营销对消费者行为不利影响 6.2.5新媒体营销下的消费者行为特征; 6.2.6新媒体营销心理效应机制系统结构; 6.2.7新媒体营销心理效应机理; 6.2.8新媒体营销心理效应机制系统模型 6.2.9新媒体营销目标与价值创造; 6.2.10消费者感知价值的体验; 6.2.11微博营销特点与心理效应; 6.2.12即时通信软件营销心理效应 6.2.13网络发布平台营销心理效应。 | 6.2.1肯德基与qq的跨界合作 | ||
动画视频 | 思政资源 | ||
6.21.什么是新媒体营销 6.2.2虚拟沟通的广泛应用 | |||
文本资源 | 学生作业 | ||
6.2.1新媒体营销的含义 6.2.2新媒体营销的类型; 6.2.3新媒体营销的特点与优缺点; 6.2.4传统媒体营销对消费者行为不利影响 6.2.5新媒体营销下的消费者行为特征; 6.2.6新媒体营销心理效应机制系统结构; 6.2.7新媒体营销心理效应机理; 6.2.8新媒体营销心理效应机制系统模型 6.2.9新媒体营销目标与价值创造; 6.2.10消费者感知价值的体验; 6.2.11微博营销特点与心理效应; 6.2.12即时通信软件营销心理效应 6.2.13网络发布平台营销心理效应。 | |||
课前自测 | 线上自测 | ||
课堂教学资源 | |||
教学资源 | 文本资源 | 学术资源 | |
电子教案6.1分析新媒体营销与消费者心理 | |||
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课后提升资源 | |||
企业案例 | 华美食品在临近中秋之际,用微信、微博、微视“三微”办了一场促销活动——华美“会说话的月饼”! 华美“会说话的月饼”玩法: (1)用户购买华美月饼,扫描二维码,进入华美微信服务号活动主页面。 (2)定制祝福:拍摄微视频短片,录制并上传祝福视频,复制微视祝福链接,输入华美月饼独有的祝福编码,提交。 (3)分享祝福到朋友圈,就有机会抽取华美食品提供的万元钻戒、iphone5s、名牌手表、华美 月饼等丰厚奖品。而收到月饼礼物,同样扫描二维码即可查看祝福视频。 华美“会说话的月饼”活动,在网络上掀起一场前所谓了的浪潮,越来越多的普通用户也加入到了月饼送祝福活动的热潮中。全新的祝福方式,广受年轻人喜爱支持。更是吸引了网络红人参与,如《天天向上》阿毛以及微博红人@回忆专用小马甲等人,也是大力支持华美“会说话的月饼”微活动。 问题:试分析华美月饼的网络营销成功之处是什么? | ||
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