任务工单 | |||
课前学习资源 | |||
学习目标 | 知识技能目标 | 职业素养目标 | 情感态度目标 |
1.理解和掌握商品价格的心理功能,消费者的价格,心理商品定价的心理策略。 2.熟练运用消费者价格心理功能,消费者购买的价格心理,价格心理策略进行定价 | 具有实践操作的能力 | 1.培养遵纪守法、诚实守信的品质 2.具备经世济民、坚持客户为本的职业意识和创新精神 | |
重点难点 | 重点:运用消费者价格心理功能,消费者购买的价格心理,价格心理策略进行定价 难点:运用消费者价格心理功能,消费者购买的价格心理,价格心理策略进行定价 | ||
学习资源 | 微课视频 | 案例视频 | |
3.2.1需求价格弹性及类型; 3.2.2需求价格弹性的影响因素; 3.2.3商品价格的心理功能; 3.2.5组合定价法和招来定价法 3.2.6消费者对商品降价的心理反应; 3.2.7商品降价的原则 3.2.8商品降价的技巧; 3.2.9消费者对商品提价的心理反应; 3.2.10商品提价的前提条件和时机选择; | 3.2.1如何把三元的杯子卖到两千元 | ||
动画视频 | 思政资源 | ||
3.2.1撇脂定价 | 1.视频:约车服务费何时亮底牌 | ||
文本资源 | 学生作品 | ||
课件3.2.1需求价格弹性及类型; 课件3.2.2需求价格弹性影响因素 课件3.2.4主观价格及其心理成因 课件3.2.5渗透定价与撇脂定价 课件3.2.6高低定价法; 课件3.2.7声望定价法; 课件3.2.8尾数定价法 课件3.2.9整数定价法; 课件3.2.10组合定价法和招徕定价法 课件3.2.11消费者对商品降价的心理反应; 课件3.2.12商品降价的原则 课件3.2.13商品降价的技巧; 课件3.2.14消费者对商品提价的心理反应; 课件3.2.15商品提价的前提条件和时机选择; 课件3.2.16商品提价的技巧 | |||
课前自测 | 线上自测 | ||
课堂教学资源 | |||
教学资源 | 文本资源 | 学术资源 | |
| 1.情景教学法在《消费行为学》课程教学中的应用 2.角色扮演发在营销心理学课堂教学中存在的问题及对策研究 | ||
课堂自测 | 线上自测 | ||
课后提升资源 | |||
企业案例 | 某珠宝店老板张峰购进了一批珍珠质宝石和银制的手镯、耳环和项链。与典型的绿松石造型的青绿色调不同的是,珍珠质宝石是粉红色略带大理石花纹的颜色,而且这批珠宝饰品式样别致、前卫。他对这批货十分满意,因为它比较独特,可能会比较好销。在进价的基础上,加上其他相关的费用和平均水平的利润,他确定了一个价格,他觉得这个价格应该十分合理,肯定能让消费者觉得物超所值。但是却事与愿违,一个月过后,新购的粉色珍珠质宝石一个未出售卖出。于是,张峰做了一个决定,调整一下那些珍珠质宝石首饰的价格,所有价格都提高一倍出售,并保留还先订的价钱,然后在价钱后写明“×2”。此后半个月里,该系列的珠宝销售量迅速上升,并且两个月这后,所有粉色系列的珠宝一售而空。 问题:(1)请解释为什么张峰以原价 2 倍的价格出售会卖得这么快(以消费者角度进行分析)? (2)心理定价法的观念对易麦克特有什么帮助?市场上还有什么商品适合心理定价法? | ||
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