词汇

领会式掌握4500单词（其中复用式掌握的单词为2500），以及由这些构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。 

领会式掌握6500单词（其中复用式掌握的单词为3000），以及由这些构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有按照构词法识别生词的能力。 

语法

掌握基本的英语语法，能较正确地运用所学语法知识

巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。

听力理解

能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握其中大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。

对题材熟悉、句子结构不太复杂、基本上没有生词、语速为每分钟150-170词的篇幅较长的会话、谈话、报道和讲座，能掌握其中大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。

口头表达

能就教材内容和适当的听力材料进行问题和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。 

能就教材内容和一般的听力材料进行问答和讨论，能就一般的社会生活话题进行简单的交谈、讨论和发言，表达思想清楚，语音、语调基本正确。 

阅读理解

能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意思、以及说明中心大意的事实和细节，并能运行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3％的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟100词。 

能顺利阅读语言难度较高的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3％的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟120词。 

书面表达

能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信和便条，表达意思清楚，无重大语言错误。

能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要，能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150-180词的短文，能写日常应用文（如信函、简历等），内容完整，条理清楚，文理通顺。 

翻译

能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。 

能借助词典将难度略低与课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时350英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时300汉字。

1

Growing Up

1.Grasp the main idea  

2. Appreciate the narrative skills demonstrated in the text  

3. Master the key language points and grammatical structures in the 

text  

4. Conduct a series of reading, listening, speaking and writing 

activities

 8

2

 Friendship

1. Grasp the main idea (never delay expressing your true feeling to a 

friend) and structure of the text 

2. Appreciate that spoken English is much more informal than written English 

3. Master key language points 

4. Conduct reading, listening, etc

8

3

Understanding Science

1. Understand the main idea ---to ensure the survival of human 

civilization, measures must be taken to help the public understand

 science 

2. Appreciate the style differences between narrative writing and 

expository writing 

3. Language points 

8

4

American Dream

1.Understand the main idea --- Tony realized his American Dream

 through his own efforts 

2. Learn to describe a person by his/her characteristic feature. 

3. Language points

8

5

Work to live or live

to work

1. Grasp the main idea (the author tries to define a typical workaholic in the American corporate world with story of Phil) and the structure 

of Text A; 

2. Appreciate the writing strategy and style demonstrated in Text A (to set the tone of irony by choice of words, selection of details, use of

 quotation marks, etc.); 

3. Master the key language points and learn how to use them in 

context; 

4. Understand the cultural background related to the content; 

5. Express themselves more freely on the theme of Work to Live or 

Live to Work after 

doing a series of theme-related reading, listening, speaking and 

writing activities; 6. Write a letter of sympathy or condolence in an 

appropriate way.

8

6

Romance

1.Grasp the main idea --- the nature of a heart is seen in its response to the unattractive. 

2.Appreciate the narrative skills demonstrated in the text 

3.Language points 

8

7

Animal Intelligence

1.Understand the main idea --- some animals seem capable of thinking when it is in their own interests to do so.

2.Appreciate the importance of examples in exposition 

3.language points

8

8

Educational Problems

1.Understand the main idea --- teenagers’ idleness and ignorance will seriously affect . 

2.Learn the way to write a cause-and-effect analysis 

3.Language study 

4.The new armies coming

8

9

Ways Of Learning

1.Grasp the main idea (that it would be ideal if we can strike a balance between the Chinese and Western learning styles) and structure of the text (introduction of the topic by an anecdote-elaboration by 

comparison and contrast—conclusion by a suggestion); 

2.Appreciate the difference between comparison and contrast, as well as different ways to compare and contrast (point-by-point method or

 one-side-at-a-time method); 

3.Master the key language points and grammatical structures in the

 text 

8

10

Values

1.Understand the main idea (despite his wealth, Sam Walton remains 

down-home and devoted to his team) and structure of the text; 

2.Appreciate the use of indirect description in portraying a person; 

3.Grasp the key language points and grammatical structures in the 

text; 

4.Conduct a series of reading, listening, speaking, and writing 

activities related to the theme of the unit.

8

11

The Generation Gap

1. 1.Understand the main idea (Father meddled in children’s affairs with good intentions, but only to find his efforts unwelcome) and structure (three settings, three scenes) of the text;

2. 2.Appreciate the basic elements of a play;

3. 3.Grasp the key language points and grammatical structures in the text;

4. 4.Conduct a series of reading, listening, speaking, and writing activities related to the theme of the unit.

8

12

The Virtual World

1.Understand the main idea (despite the many negative effects of 

virtual life, the author prefers it to real life) and structure of the text 

(contrast between virtual life and real life); 

2.Learn some rules of interpreting new vocabulary and usage related 

to computers and the Internet in English  

3. Grasp the key language points and grammatical structures in the

 text; 

4. conduct a series of reading, listening, speaking and writing 

activities related to the theme of the unit

8

13

Overcoming Obstacles

1.Grasp the main idea and the structure of the text

2.Appreciate the narrative skills (using details to bring out a character; a surprising ending; use of puns)

3.Master the key language points and grammatical structures in the text

8

14

Women, Half The Sky

1.Understand the main idea and structure of the text.

2.Learn to describe a person by characteristic features, together with supporting details which demonstrate the features.

3.Learn to use some important words, expressions and sentence patterns.

4.Practice listening, speaking, reading and writing.

5.Learn some translation skills

8

15

Learning About English

1.Appreciate the advantages of specific words over general words.

2.Learn to use some important words, expressions and sentence patterns.

3.Practice listening, speaking, reading and writing.

4.Learn some translation skills.

5.Learn to write in time sequence.

8

16

Protecting Our Environment

1.Appreciate the text to know

something about environmental protection.

2.Learn to use some important words, expressions and sentence

 patterns.

3.Practice listening, speaking, reading and writing.

4.Learn some translation skills

5. Learn how to write a persuasive essay.

8

17

Changes In The Way We Live

1.Grasp the main idea ( tolerance for solitude and energy made it possible for the writer’s family to enjoy their pleasant but sometimes harsh country life); 

2.Appreciate the various techniques employed by the writer 

(comparison and contrast, topic sentences followed by detail sentences, use of transitional devices, etc.); 

3.Master the key language points and grammatical structures in the 

text; 

4.Conduct a series of reading, listening, speaking and writing 

activities related to the theme of the unit

8

18

Civil-Rights Heroes

1.Understand the main idea (early civil-rights struggles in the U.S., 

esp. the Underground Railroad); 

2.Learn to use library resources and other resources for information; 

3.Grasp the key language points and grammatical structures in the 

text; 

4.Conduct a series of reading, listening, speaking and writing 

activities related to the theme of the unit

8

19

Security

1.Grasp the main idea (America is deteriorating into ―the most 

insecure nation‖) and the structure of the text (opening – body – 

conclusion); 

2.Learn to use comparison and contrast in writing more effectively 

and to use keywords for more efficient reading; 

3.Master the key language points and grammatical structures in the 

text; 

4.Conduct a series of reading, listening, speaking and writing 

activities related to the theme of the unit

8

20

Extra-Terrestrials

1.Understand the main idea (to be found in Part I) and structure of the text (narration in time sequence)

2. Appreciate the difference between formal speech and informal 

speech; 

3.Grasp the key language points and grammatical structures in the 

text; 

4.Conduct a series of reading, listening, speaking, and writing 

activities related to the theme of the unit

8

21

How To Celebrate Holidays

1.Understand the main idea and the structure of the text; 

2.Learn to memorize words in association; 

3. Grasp the key language points and grammatical structures in the 

text; 

4.Conduct a series of reading, listening, speaking and writing 

activities related to the theme of the unit

8

22

The Human Touch

1.Understand the main idea (Old Behrman saved Johnsy’s life at the 

expense of his own) and structure of the text; 

2.Appreciate how the repeated use of clues helps weave a piece of 

narration together; 

3.Grasp the key language points and grammatical structures in the 

text; 

4.Conduct a series of reading, listening, speaking and writing 

activities related to the theme of the unit

8

23

Making A Living

1.Understand the main idea ( Bill Porter the salesman will never give

in) and structure of the text (4 parts, 2 flashbacks);

2.Appreciate the characteristics of journalistic writing; 

3.Grasp the key language points and grammatical structures in the 

text; 

4.Conduct a series of reading, listening, speaking, and writing 

activities related to the theme of the unit. 

8

24

Cloning

1.Understand the main idea (cloning is a two-edged sword) and 

structure of the text; 

2.Appreciate the writing strategies employed by the author; 

3.Master the key language points and grammatical structures in the 

text; 

4.Conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit

8

25

Fighting With The Forces Of Nature

1.Grasp the main idea and structure of the text; 

2.Do a comparison and contrast between Napoleon’s invasion of 

Russia and Hitler’s invasion of the soviet Union’ 

3.Master the key language points and grammatical structures in the 

text; 

5.Conduct a series of reading, listening, speaking and writing 

6.activities related to the theme of the unit

8

26

Smart Cars

1.Understand the main idea and structure of the text; 

2.Learn some techniques in expository writing (definition, quotes, a mixture of facts and opinions, etc.);

3.Grasp the key language points and grammatical structures in the 

text; 

4.Conduct a series of reading, listening, speaking, and writing 

activities related to the theme of the unit.

8

27

Job Interview

1.Grasp the main idea and structure of the text; 

2.Realize the importance of examples in illustrating one’s points; 

3.Master the key language points and grammatical structures in the

 text; 

4.Conduct a series of reading, listening, speaking and writing 

activities related to the theme of the unit

8

28

The Multi-

Culture Society

1.Grasp the main idea and structure of the text; 

2.Practice their critical thinking ability through in-depth discussions 

on issues mentioned in the text;

3.Master the key language points and grammatical structures in the 

text; 

4.Conduct a series of reading ,listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit

8

29

Cruelty

1.Grasp the main idea and structure of the text;  

2.Give reasons when they do the ranking activities and make 

predictions; 

3.Master the key language points and grammatical structures in the 

text;  

4.Conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit

8

30

The Pace Of Life

1.Grasp the main idea and the structure of the text 

2.Learn to distinguish supporting facts from opinions, and to use both in their own writings; 

3.Master the key language points and grammatical structures in the 

text; 

4.Conduct a series of reading,listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit

8

31

Terrorism

1.Grasp the main idea and structure of the text; 

2.Appreciate the characteristics of a familiar essay; 

3.Master the key language points and grammatical structures in the 

text; 

4.Conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit

6

32

Travel

1.Understand the main idea and structure of the text;

2.Appreciate the fluid and sensual writing style; 

3.Grasp the key language points and grammatical structures in the text

4.Conduct a series of reading, listening, speaking and writing 

activities.

6

终结性评价

笔试闭卷考试

教师评定

50%

      形成性评价

课堂主动发言

每次加2分，满分10分

10%

课堂解说PPT(制作精美，解说流利)

自评、互评、教师评定相结合

10%

笔记整理

自评、互评、教师评定相结合

10%

平台作业

自评，互评，教师评定相结合

10%

百词斩单词打卡

QQ群打卡

10%

出勤，课堂提问

倒扣分（满分10分，旷课一次扣一分，提问时不听讲扣一分，扣完为止）

总分

100