第一单元 Journey to the West
教学目标:1.了解常用乐器的英文表达
2.掌握中国四大名著的翻译方法
3.了解音乐的分类
4.用英语讨论提出的问题并进行展示
教学步骤:
一、提出问题,让学生讨论,并找学生回答。
1. what words can be used to describe the music?
• 2. What musical instruments can be used to perform the music?
• 3. What are the four Chinese famous classic books?
• 4. List the names of ten songs that you like and the singers.
• 5. List the names of ten singers that you like and the reasons.
• 6.What styles can music be classified into?
• 7. What different feeling can you get from the the different instrument performance about the same song?
二、播放歌曲视频,让学生对歌曲形成初步的认识
三、PPT讲解具体内容
歌曲简介
• 简介:曲:许镜清
• 指挥:胡炳旭
• 演奏:中央芭蕾舞团管弦乐队
• 本曲为25集电视剧《西游记》开头音乐《云宫迅音》 《西游记》的音乐开创了在电视剧中电子音乐和民乐及管弦乐队结合的先河。其音乐创作内涵之丰富、旋律之优美、剧情与音乐契合之到位,迄今为止无可匹敌。在片头中,虽没有歌词,但那深情的曲调却能让人感受到取经路上的沧桑与艰辛,与唐僧在夕阳下骑马的剪影和孙悟空摇橹出海学艺的镜头组合在一起,能引发人们强烈的共鸣。
• 雅尼版:
• 此曲所用的乐器有:电子乐器,西方管弦乐,古筝,琵琶,竖琴,三角铁,管钟,中国的编钟,非洲鼓(邦戈鼓),康佳鼓,架子鼓(爵士鼓),低音吉他(贝斯),另外加上声乐(女高音),器乐与声乐结合。
四大名著的各种翻译方法
《红楼梦》:
1、The Story of Stone《石头记》
2、A Dream of Red Mansions/Chamber(红色大楼/房间的梦)
3、The Cowherd and the Weaving Girl(牛郎和织女)
《三国演义》:
1、《Romantic of Three Kingdoms》—— 三个王国的罗曼史
《水浒传》
1、《一百零五个男人和三个女人的故事》
2、《All Men Are Brothers: Blood of the Leopard》——四海之内皆兄弟:豹子的血
3、美国女作家赛珍珠翻译《水浒》七十一回本,取名为《四海之内皆兄弟》
4、《OUTLAWS IN THE MARSH》——沼泽地里的逃犯
最早德文译名是《强盗与士兵》;法文译名是《中国的勇士们》;英文译本为《在河边发生的故事》
《西游记》:Journey to the West(去西方旅游)
Monkey / The Monkey King(猴王)
四大名著的常用翻译方法
• 《三国演义》----《The Romance of the Three Kindoms》
《水浒传》----《The Story by the Water Margin》
《红楼梦》----《The Dream of the Red Chamber 》
《西游记》----《Journey to the West》
• 常用乐器的表达方法
• guitar吉他
piano钢琴
violin小提琴
cello大提琴
sax萨克斯管
小号trumpet
古筝zither
口琴harmonica
clarinet 竖笛,单簧管(黑管)
cymbal 铜钹,土耳其镲
double bass 低音提琴
• drum 鼓
drumstick 鼓槌
french horn 圆号,法国号
flute 横笛,长笛,笛子
glockenspiel 钟琴,铁琴
harp 竖琴
harpsichord 羽管钢琴(拨管古钢琴)
honky-tonk piano 酒吧钢琴
horn 号,号角
guiros 瓜(一种利用刮削摩擦发声的拉丁美洲乐器)
• 音乐类型
• 流行POP、
• 摇滚Rock and roll
• 嘻哈Rap、
• 爵士Jazz、
• 蓝调Blues、
• 古典Classical、
• 朋克Punk、
• 金属Metal、
• 拉丁Latin Music、
• 雷鬼Reggae、
• 新世纪New Age、
• 乡村音乐Folk&County、古典 classical
四、作业
将两首英文歌曲的歌词和重点词汇句型整理成笔记
写出对歌曲的感悟
五、总结
学生对音乐的分类以及乐器的英文表达不是很了解,对音乐的鉴赏没有什么头绪,应该引导学生如何欣赏音乐,得到美的享受。