在整体设计中的位置

第一单元

单元教学目标

及任务

1.了解常用乐器的英文表达

2.掌握中国四大名著的翻译方法

3.了解音乐的分类

4.用英语讨论提出的问题并进行展示

步骤

教学内容及目标

教师活动

学生活动

1、讨论

教师提出问题让学生查阅相关资料并自由讨论，对问题有基本的认识

分小组

自由讨论

提出问题

小组组织答案

现场指导交流

派小组代表发言

2播放视频

让学生对歌曲进行进一步的了解

播放视频，中间穿插必要的额讲解和提问

观看视频，回答问题

3、PPT讲解具体内容

让学生对歌词的具体意思和重点词汇句型进行进一步的学习

PPT讲解和提问

做笔记和思考回答问题

4总结

对本堂课内容形成理论化的知识框架

启发引导总结

总结、发言、做笔记

作业

将两首英文歌曲的歌词和重点词汇句型整理成笔记

写出对歌曲的感悟

课后

体会

学生对音乐的分类以及乐器的英文表达不是很了解，对音乐的鉴赏没有什么头绪，应该引导学生如何欣赏音乐，得到美的享受。

在整体设计中的位置

第二单元

单元教学目标

及任务

1.了解与歌曲相关的电影《穿普拉达的女王》的故事情节与电影传达的内涵意义

2.掌握歌词意思

3.掌握重要词汇以及表达法

4.能够用英语讨论提出的问题并有自己的见解

步骤

教学内容及目标

教师活动

学生活动

1、讨论

教师提出问题让学生查阅相关资料并自由讨论，对问题有自己的见解

分小组

自由讨论

提出问题

小组组织答案

现场指导交流

派小组代表发言

2播放视频

让学生对歌曲进行进一步的了解

播放视频，中间穿插必要的额讲解和提问

观看视频，回答问题

3、PPT讲解具体内容

让学生对歌词的具体意思和重点词汇句型进行进一步的学习

PPT讲解和提问

做笔记和思考回答问题

4总结

对本堂课内容形成理论化的知识框架

启发引导总结

总结、发言、做笔记

作业

将英文歌曲的歌词和重点词汇句型整理成笔记

写出对歌曲的感悟

课后

体会

启发学生只有真正的热爱，才能做出适合自己的最佳选择，做任何事情都不要忘记初心，只有这样才能实现自己的价值，并持之以恒的去追求自己的梦想。

在整体设计中的位置

第三单元

单元教学目标

及任务

1.了解歌手信息以及创作背景，以后这首歌曲所传达的意义

2.掌握歌词意思

3.掌握重要词汇以及表达法

4.能够用英语讨论提出的问题并有自己的见解

步骤

教学内容及目标

教师活动

学生活动

1、讨论

教师提出问题让学生查阅相关资料并自由讨论，对问题有自己的见解

分小组

自由讨论

提出问题

小组组织答案

现场指导交流

派小组代表发言

2播放视频

让学生对歌曲进行进一步的了解

播放视频，中间穿插必要的额讲解和提问

观看视频，回答问题

3、PPT讲解具体内容

让学生对歌词的具体意思和重点词汇句型进行进一步的学习

PPT讲解和提问

做笔记和思考回答问题

4总结

对本堂课内容形成理论化的知识框架

启发引导总结

总结、发言、做笔记

作业

将英文歌曲的歌词和重点词汇句型整理成笔记

写出对歌曲的感悟

课后

体会

启发学生在面临选择的时候到底该坚持什么？如何选择才能让自己不后悔。

在整体设计中的位置

第四单元

单元教学目标

及任务

1.了解歌手信息以及创作背景

2.掌握歌词意思

3.掌握重要词汇以及表达法

4.能够用英语讨论提出的问题并有自己的见解

步骤

教学内容及目标

教师活动

学生活动

1、讨论

教师提出问题让学生查阅相关资料并自由讨论，对问题有自己的见解

分小组

自由讨论

提出问题

小组组织答案

现场指导交流

派小组代表发言

2播放视频

让学生对歌曲进行进一步的了解

播放视频，中间穿插必要的额讲解和提问

观看视频，回答问题

3、PPT讲解具体内容

让学生对歌词的具体意思和重点词汇句型进行进一步的学习

PPT讲解和提问

做笔记和思考回答问题

4总结

对本堂课内容形成理论化的知识框架

启发引导总结

总结、发言、做笔记

作业

将英文歌曲的歌词和重点词汇句型整理成笔记

写出对歌曲的感悟

课后

体会

启发学生思考，如何形成正确的爱情观，大学期间应该如何对待爱情，爱情和学习之间的关系该如何协调。

在整体设计中的位置

第五单元

单元教学目标

及任务

1.了解与歌曲相关的电影《这个杀手不太冷》的情节和所传达的含义

2.掌握歌词意思

3.掌握重要词汇以及表达法

4.能够用英语讨论提出的问题并有自己的见解

步骤

教学内容及目标

教师活动

学生活动

1、讨论

教师提出问题让学生查阅相关资料并自由讨论，对问题有自己的见解

分小组

自由讨论

提出问题

小组组织答案

现场指导交流

派小组代表发言

2播放视频

让学生对歌曲进行进一步的了解

播放视频，中间穿插必要的额讲解和提问

观看视频，回答问题

3、PPT讲解具体内容

让学生对歌词的具体意思和重点词汇句型进行进一步的学习

PPT讲解和提问

做笔记和思考回答问题

4总结

对本堂课内容形成理论化的知识框架

启发引导总结

总结、发言、做笔记

作业

将英文歌曲的歌词和重点词汇句型整理成笔记

写出对歌曲的感悟

课后

体会

启发学生思考，碰到重大挫折时该如何去面对，以及如何平衡理智与情感。

在整体设计中的位置

第六单元

单元教学目标

及任务

1.了解歌曲的创作背景以及歌手的信息

2.掌握歌词意思

3.掌握重要词汇以及表达法

4.能够用英语讨论提出的问题并有自己的见解

步骤

教学内容及目标

教师活动

学生活动

1、讨论

教师提出问题让学生查阅相关资料并自由讨论，对问题有自己的见解

分小组

自由讨论

提出问题

小组组织答案

现场指导交流

派小组代表发言

2播放视频

让学生对歌曲进行进一步的了解

播放视频，中间穿插必要的额讲解和提问

观看视频，回答问题

3、PPT讲解具体内容

让学生对歌词的具体意思和重点词汇句型进行进一步的学习

PPT讲解和提问

做笔记和思考回答问题

4总结

对本堂课内容形成理论化的知识框架

启发引导总结

总结、发言、做笔记

作业

将英文歌曲的歌词和重点词汇句型整理成笔记

写出对歌曲的感悟

课后

体会

启发学生思考，该如何面对生活中的麻烦。从歌曲中可以知道，生活中麻烦随处可见，关键看对待麻烦的态度，它可以使你成长过程中的朋友也可以是敌人。

在整体设计中的位置

第七单元

单元教学目标

及任务

1.了解歌手信息以及创作背景

2.掌握歌词意思

3.掌握重要词汇以及表达法

4.能够用英语讨论提出的问题并有自己的见解

步骤

教学内容及目标

教师活动

学生活动

1、讨论

教师提出问题让学生查阅相关资料并自由讨论，对问题有自己的见解

分小组

自由讨论

提出问题

小组组织答案

现场指导交流

派小组代表发言

2播放视频

让学生对歌曲进行进一步的了解

播放视频，中间穿插必要的额讲解和提问

观看视频，回答问题

3、PPT讲解具体内容

让学生对歌词的具体意思和重点词汇句型进行进一步的学习

PPT讲解和提问

做笔记和思考回答问题

4总结

对本堂课内容形成理论化的知识框架

启发引导总结

总结、发言、做笔记

作业

将英文歌曲的歌词和重点词汇句型整理成笔记

写出对歌曲的感悟

课后

体会

启发学生思考，如何面对失恋。爱情不是生活的全部，明确自己的人生目标，才不会让自己的人生受限。

在整体设计中的位置

第八单元

单元教学目标

及任务

1.了解歌手信息以及创作背景

2.掌握歌词意思

3.掌握重要词汇以及表达法

4.能够用英语讨论提出的问题并有自己的见解

步骤

教学内容及目标

教师活动

学生活动

1、讨论

教师提出问题让学生查阅相关资料并自由讨论，对问题有自己的见解

分小组

自由讨论

提出问题

小组组织答案

现场指导交流

派小组代表发言

2播放视频

让学生对歌曲进行进一步的了解

播放视频，中间穿插必要的额讲解和提问

观看视频，回答问题

3、PPT讲解具体内容

让学生对歌词的具体意思和重点词汇句型进行进一步的学习

PPT讲解和提问

做笔记和思考回答问题

4总结

对本堂课内容形成理论化的知识框架

启发引导总结

总结、发言、做笔记

作业

将英文歌曲的歌词和重点词汇句型整理成笔记

写出对歌曲的感悟

课后

体会

启发学生思考，如何面对恋情中的背叛，该如何理智地去处理。

在整体设计中的位置

第九单元

单元教学目标

及任务

1.了解歌手信息以及创作背景

2.掌握歌词意思

3.掌握重要词汇以及表达法

4.能够用英语讨论提出的问题并有自己的见解

步骤

教学内容及目标

教师活动

学生活动

1、讨论

教师提出问题让学生查阅相关资料并自由讨论，对问题有自己的见解

分小组

自由讨论

提出问题

小组组织答案

现场指导交流

派小组代表发言

2播放视频

让学生对歌曲进行进一步的了解

播放视频，中间穿插必要的额讲解和提问

观看视频，回答问题

3、PPT讲解具体内容

让学生对歌词的具体意思和重点词汇句型进行进一步的学习

PPT讲解和提问

做笔记和思考回答问题

4总结

对本堂课内容形成理论化的知识框架

启发引导总结

总结、发言、做笔记

作业

将英文歌曲的歌词和重点词汇句型整理成笔记

写出对歌曲的感悟

课后

体会

启发学生思考，如何合理的安排自己的课余时间才会让生活更加有意义。

在整体设计中的位置

第十单元

单元教学目标

及任务

1.了解电影仙境之桥所传达的内涵意义以及歌曲的创作背景

2.掌握歌词意思

3.掌握重要词汇以及表达法

4.能够用英语讨论提出的问题并有自己的见解

步骤

教学内容及目标

教师活动

学生活动

1、讨论

教师提出问题让学生查阅相关资料并自由讨论，对问题有自己的见解

分小组

自由讨论

提出问题

小组组织答案

现场指导交流

派小组代表发言

2播放视频

让学生对歌曲进行进一步的了解

播放视频，中间穿插必要的额讲解和提问

观看视频，回答问题

3、PPT讲解具体内容

让学生对歌词的具体意思和重点词汇句型进行进一步的学习

PPT讲解和提问

做笔记和思考回答问题

4总结

对本堂课内容形成理论化的知识框架

启发引导总结

总结、发言、做笔记

作业

将英文歌曲的歌词和重点词汇句型整理成笔记

写出对歌曲的感悟

课后

体会

启发学生思考，美和善良其实就存在于我们的身边，不要忽视了身边爱你的人，要懂得珍惜。

在整体设计中的位置

第十一单元

单元教学目标

及任务

1.了解歌手信息以及创作背景

2.掌握歌词意思

3.掌握重要词汇以及表达法

4.能够用英语讨论提出的问题并有自己的见解

步骤

教学内容及目标

教师活动

学生活动

1、讨论

教师提出问题让学生查阅相关资料并自由讨论，对问题有自己的见解

分小组

自由讨论

提出问题

小组组织答案

现场指导交流

派小组代表发言

2播放视频

让学生对歌曲进行进一步的了解

播放视频，中间穿插必要的额讲解和提问

观看视频，回答问题

3、PPT讲解具体内容

让学生对歌词的具体意思和重点词汇句型进行进一步的学习

PPT讲解和提问

做笔记和思考回答问题

4总结

对本堂课内容形成理论化的知识框架

启发引导总结

总结、发言、做笔记

作业

将英文歌曲的歌词和重点词汇句型整理成笔记

写出对歌曲的感悟

课后

体会

启发学生思考，当无法决定出身时，该如何不放弃坚持追求自己的理想，如何在平淡的生活中发现不一样的美丽，其实美就在我们每个人的身边。

在整体设计中的位置

第十二单元

单元教学目标

及任务

1.了解当时美国的时代背景，以及歌曲所传达的意义

2.掌握歌词意思

3.掌握重要词汇以及表达法

4.能够用英语讨论提出的问题并有自己的见解

步骤

教学内容及目标

教师活动

学生活动

1、讨论

教师提出问题让学生查阅相关资料并自由讨论，对问题有自己的见解

分小组

自由讨论

提出问题

小组组织答案

现场指导交流

派小组代表发言

2播放视频

让学生对歌曲进行进一步的了解

播放视频，中间穿插必要的额讲解和提问

观看视频，回答问题

3、PPT讲解具体内容

让学生对歌词的具体意思和重点词汇句型进行进一步的学习

PPT讲解和提问

做笔记和思考回答问题

4总结

对本堂课内容形成理论化的知识框架

启发引导总结

总结、发言、做笔记

作业

将英文歌曲的歌词和重点词汇句型整理成笔记

写出对歌曲的感悟

课后

体会

启发学生思考，当发现自己的理想在生活中举步维艰，该如何处理理想与现实之间的矛盾。

在整体设计中的位置

第十三单元

单元教学目标

及任务

1.了解这首歌曲创作的特殊背景

2.掌握歌词意思

3.掌握重要词汇以及表达法

4.能够用英语讨论提出的问题并有自己的见解

步骤

教学内容及目标

教师活动

学生活动

1、讨论

教师提出问题让学生查阅相关资料并自由讨论，对问题有自己的见解

分小组

自由讨论

提出问题

小组组织答案

现场指导交流

派小组代表发言

2播放视频

让学生对歌曲进行进一步的了解

播放视频，中间穿插必要的额讲解和提问

观看视频，回答问题

3、PPT讲解具体内容

让学生对歌词的具体意思和重点词汇句型进行进一步的学习

PPT讲解和提问

做笔记和思考回答问题

4总结

对本堂课内容形成理论化的知识框架

启发引导总结

总结、发言、做笔记

作业

将英文歌曲的歌词和重点词汇句型整理成笔记

写出对歌曲的感悟

课后

体会

启发学生思考，如何看待生死，当失去至亲时，该如何开始新的生活。

在整体设计中的位置

第十四单元

单元教学目标

及任务

1.了解歌手信息以及创作背景

2.掌握歌词意思

3.掌握重要词汇以及表达法

4.能够用英语讨论提出的问题并有自己的见解

步骤

教学内容及目标

教师活动

学生活动

1、讨论

教师提出问题让学生查阅相关资料并自由讨论，对问题有自己的见解

分小组

自由讨论

提出问题

小组组织答案

现场指导交流

派小组代表发言

2播放视频

让学生对歌曲进行进一步的了解

播放视频，中间穿插必要的额讲解和提问

观看视频，回答问题

3、PPT讲解具体内容

让学生对歌词的具体意思和重点词汇句型进行进一步的学习

PPT讲解和提问

做笔记和思考回答问题

4总结

对本堂课内容形成理论化的知识框架

启发引导总结

总结、发言、做笔记

作业

将英文歌曲的歌词和重点词汇句型整理成笔记

写出对歌曲的感悟

课后

体会

启发学生思考，女性在爱情当中到底该如何把握男女平等。

在整体设计中的位置

第十五单元

单元教学目标

及任务

1.了解卡萨布兰卡的电影情节，以及城市的特色

2.掌握歌词意思

3.掌握重要词汇以及表达法

4.能够用英语讨论提出的问题并有自己的见解

步骤

教学内容及目标

教师活动

学生活动

1、讨论

教师提出问题让学生查阅相关资料并自由讨论，对问题有自己的见解

分小组

自由讨论

提出问题

小组组织答案

现场指导交流

派小组代表发言

2播放视频

让学生对歌曲进行进一步的了解

播放视频，中间穿插必要的额讲解和提问

观看视频，回答问题

3、PPT讲解具体内容

让学生对歌词的具体意思和重点词汇句型进行进一步的学习

PPT讲解和提问

做笔记和思考回答问题

4总结

对本堂课内容形成理论化的知识框架

启发引导总结

总结、发言、做笔记

作业

将英文歌曲的歌词和重点词汇句型整理成笔记

写出对歌曲的感悟

课后

体会

启发学生思考，如何在爱情和事业之间做出选择，以及当有了固定爱情关系后又碰到心动的人该如何处理。

在整体设计中的位置

第十六单元

单元教学目标

及任务

1.了解歌手信息以及创作背景

2.掌握歌词意思

3.掌握重要词汇以及表达法

4.能够用英语讨论提出的问题并有自己的见解

步骤

教学内容及目标

教师活动

学生活动

1、讨论

教师提出问题让学生查阅相关资料并自由讨论，对问题有自己的见解

分小组

自由讨论

提出问题

小组组织答案

现场指导交流

派小组代表发言

2播放视频

让学生对歌曲进行进一步的了解

播放视频，中间穿插必要的额讲解和提问

观看视频，回答问题

3、PPT讲解具体内容

让学生对歌词的具体意思和重点词汇句型进行进一步的学习

PPT讲解和提问

做笔记和思考回答问题

4总结

对本堂课内容形成理论化的知识框架

启发引导总结

总结、发言、做笔记

作业

将英文歌曲的歌词和重点词汇句型整理成笔记

写出对歌曲的感悟

课后

体会

启发学生思考，在实现梦想的过程中遇到挫折该怎么办。