教

材

教材：《大学体育》、《团队合作能力训练》

课的任务

1.学习羽毛球双打裁判法和竞赛规程。

2. 模拟双打比赛和裁判工作。

课的部分

时间

min

课的内容（手段）

组织、方法及要求

强

度

数

量

开始

部分

2

一.体委整队集合
二.师生相互问好

三. 点名

四. 提出课堂要求

五.宣布本单元教学内容

六.检查服装

七.安排见习生

× × × × × × ×

× × × × × × ×

Δ

要求：

1、集合快、静、齐
2、精神饱满，注意力集中。

准备

部分

10

一、一般性活动：

1.颈、肩、腰、髋、膝、踝等关节绕环（队型如图1）

2.值日生带领，慢跑（如图1）

×    ×    ×   ×

图1

×    ×    ×   ×

Δ

要求：

1、跟上节奏

2、动作舒展

 图1

要求：活动充分，避免受伤 

小

四

八

拍

六

圈

基本

部分

30

20

20

一、羽毛球双打比赛规则
1.一局比赛开始和每次获得发球权的一方，都应从右发球区发球。
2.只有接发球员才能接发球；如果他的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。
3.自发球被回击后，由发球方的任何一人击球，然后由接发球方的任何一人击球，如此往返直至死球。
4.自发球被回击后，运动员可以从网的各自一方任何位置击球。
5.接发球方违例或因球触及接发球方场区内的地面而成死球，发球方得一分，原发球员继续发球。
6.发球方违例或应球触及发球方场区内的地面而成死球，原发球员即失去发球权，双方均不得分。
7.每局开始首先发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区发球或接发球；得分为单数时，则应在左发球区发球或接发球。
8.每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球；得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。

9.上述两条相反形式的站位使用于他们的同伴。
   有再赛，则以该局本方总得分，按规则2.5.1至2.5.3的规定站位。
   球必须从两个发球区交替发出。
   局的首先发球员失去发球权后，由该局首先接发球员发球，然后由首先接发球员的同伴发球，接着由他们的对手之一发球，再由，另一对手发球，如此传递发球权。

运动员不得有发球顺序错误和接发球顺序错误，或在同一局比赛中连续二次接发球。
   一局胜方中的任一运动员可在下一局先发球，负方中的任一运动员可先接发球。

二、双打

1、双打接发球站位

（1）一般站位法:站在离中线和前发球线适当的距离

（2）抢攻站位法:站在离发球线很近，前脚紧靠在前发球线。

2、双打的跑位。

难点：攻防站位的转换

中

中

结束

部分

8

1..小结本课 、整理器材

 
2.布置课后作业 宣布下课

× × × × × × ×

× × × × × × ×

Δ

要求：

认真听教师小结和布置作业。

小

场 地

器 材

场地：羽毛球场

器材：羽毛球拍  羽毛球

课 后

小 结