1.经济学入门

理解人类社会的主要矛盾；珍惜所有，懂得感恩；   理解权衡取舍，减少不必要的抱怨；.增强社会适应能力，能进行正常的社会交往；.具有良好的职业道德和敬业精神，具有团队合作精神

每次课准备经济学相关PPT或视频进行展示

2.1-1需求（一）

区分欲望与需求、理性消费、树立良好消费观。

分小组组织问卷调查，调查学生每天的早饭需求有什么，什么会影响我们对这些商品的需求，从收入水平、消费者偏好、替代品、互补品等方面分别调查，并解释。

2.1-1需求（二）

保护环境人人有责，生态环境没有替代品。

2.2供给

疫情期间汽车、家电、手机制造商们“转战”口罩生产，众志成城共渡难关。

2.3-1供需均衡（一）

诚信做人、诚信经营、不发国难财。

2.3-2供需均衡（二   ）

终生学习，提升自身竞争力。

2.4-1弹性（一）

面对促销，理性消费，量入为出。

2.4-1弹性（二）

谷贱伤农

3.1-1效用

培养高雅的兴趣爱好

自选与偏好相关主题，完成调查问卷、调查报告并出具证明材料

3.1-2基数效用

理性消费，考虑消费者剩余，避免冲动消费

3.2序数效用

树立正确的消费观念，在购买力范围内做出最优选择

4.1生产要素与生产函数

技术进步使得农业生产中劳动力投入减少，资本投入增加。未来的农村，大有作为。

根据实训指导书要求完成企业调研、参观，可自选单位亦可统一去合作企业。

4.2短期生产函数

企业富余人员存在，机关人浮于事，都是边际产量递减规律的表现形式。走上社会后，要做一个有用的人。

4.3长期生产函数

创新带来生产力的进步，作为青年要担负起社会责任感和使命感。

5.1-1成本的概念

考虑机会成本，树立正确观念，做出正确选择

5.1-2短期成本曲线之间的关系

学好专业知识，为中国制造贡献自己的力量。

5.1-3利润最大化

追求利润不是企业的唯一目标，还应承担起社会责任。

5.2市场结构

提高守法，培养良好的职业道德和敬业精神。

6.1国民收入核算体系

热爱祖国，拥护党的领导；认清形势，实事求是；保护环境，高质量绿色发展

阅读本年度政府工作报告，梳理经济热点；查询我国历年GDP等宏观经济数据，并做图分析发展趋势；听取行业专家报告，撰写学习心得

6.2失业与通货膨胀

积极向上，孝老爱亲；用联系发展的眼光看问题；紧跟时事热点，培育经济敏感性

6.3政府与市场

拥护党的领导，增强民族自信；展现大国气度，承担大国责任；坚持科技创新，解决卡脖子问题

6.4宏观经济政策

随经济风向而动，提升分析和解决中国宏观经济现实问题的能力