经济学
刘萍
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- 项目一 经济学入门
- 2
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- 项目二 均衡价格理论
- 3
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- 项目三 消费者行为理论
- 4
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- 项目四 生产理论
- 5
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- 项目五 厂商理论
- 6
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- 项目六 宏观经济运行
- 7
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- 课程小结
- 8
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- 课堂实录——暂缓返校同学专区
- 9
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- 学生作品
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- 参考及拓展资料
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- 课程申报材料
供给
【第4次课】项目二 任务二 供给
导学 | 视频导学 | |
知识目标 | 1.掌握供给的含义、影响因素； 2.理解供给函数、供给曲线的含义、特点； 3.理解供给定理的含义； 4.供给变动和供给量的变动。 | |
能力目标 | 能够运用供给定理分析各种经济学现象。 | |
思政目标 | 疫情期间千余家“转战”口罩生产，增强学生责任担当。 | |
重点 | 供给、供给影响因素、供给曲线、供给函数、供给定理、供给量的变动和供给变动。 | |
难点 | 供给和需求的区别、供给量的变动和供给变动。 | |
课前 | 财经视频 | |
问题思考 | 哪些因素带动了 生猪产能的提升？ | |
课中 | 教学资源 | |
知识点讲解 | ||
重要图表 |
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案例分析 | 疫情期间“不务正业”的汽车、家电、手机制造商们“转战”口罩生产，口罩供给市场分析。 “国家需要什么，我们就造什么！”2020年1月以来，自新冠肺炎疫情在全国乃至全球蔓延以来,一些汽车、家电、手机制造商纷纷“转战”口罩生产，并迅速投入到这场全球抗“疫”战斗中来。在疫情爆发后，全国有超过3000家企业经营范围新增了“口罩、防护服、消毒液、测温仪、医疗器械”等业务。截至2020年2月29日，包括普通口罩、医用口罩、医用N95口罩在内，全国口罩日产能达到1.1亿只，日产量达到1.16亿只，分别是2月1日的5.2倍、12倍，进一步缓解了口罩供需矛盾。 分析口罩供给市场的变化，影响供给的因素有哪些？ | |
课后 | 随堂作业 | 准备课堂汇报，与经济学相关的任何内容都可，可以讲故事、读新闻、复述论文的研究意义及结论等，要求说明选取本部分内容的原因、复述内容、收获或影响，建议做成PPT形式，时长每人2-3分钟。（注意事项：1.讲述前简要做自我介绍；2.讲解自然得体大方；3.前面讲过的后面的不许重复；4.需要有自己的想法和观点。） |
项目实践 | 查找最新财经新闻，梳理经济热点 | |
扩展阅读 | 7天搭起生产线！比亚迪拆设备做口罩 未来将日产口罩500万片 | |
参考资源 | CCTV2财经视频（含经济半小时、中国经济大讲堂、央视财经评论等） 微信公众号：论文大焖锅、香樟经济学术圈、政见CNPolitics等 | |
考证相关 | 经济专业技术资格考试考证介绍 考试大纲 经济师考试辅导视频 |
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老师讲的很清楚