《韩国语Ⅱ》课程授课教案
一、单元创设
课 题 | 제5과 한국말을 배우십니까? | 课 次 | 9-10 | ||
上课地点 | 教学楼 | 学时 | 4 | 专 业 | 2018空乘 |
教学目标 | 知识目标 | 能力目标 | 素质目标 | ||
1单词学习(主要为名词) 2 语法学习 이것/저것/그것 이/가 무엇 을/를 3. 课文背诵 | 1 能熟练运用所学单词和语法表述相关内容 2 能用所学句子进行日常对话 | 1、培养创新精神与实践能力; 2、培养分析问题与解决问题的能力; 3、培养团队协作的精神; 4、培养学习能力; | |||
重点难点解决办法 | 重 点:单词背诵、语法学习 难 点:이것/저것/그것的区分,을/를作为宾格助词的用法 解决办法:课前预习课后复习,熟记重点。 | ||||
教学条件准 备 | 多媒体资源,教案、教学档案、课件 | ||||
教学模式 | 教、学、做一体化,组织讨论,课上互动 | ||||
二、单元教学实施步骤
教学过程时间分配 | 教学内容 | 教学方法 与 手 段 |
90分 |
1.检查第四课课文背诵情况,复习第四课内容。 2. 讲解单词 한국말, 배우다, 교과서, 냉장고, 사전, 안경, 공책, 꽃, 달력, 문, 선물, 지하철, 불고기, 신문, 편지, 영어, 영화, 잡지
| 课前预习新课 检查课文背诵 讲授法 发音模拟 课后复习、完成测试 |
90分 |
1. 听写上节课所学单词。 2讲解语法 (1)이것/저것/그것 指示代名词,所指事物离说话者近时用이것,离说话者和听者都远时用저것,离听者近,或者已出现过、已知道的事物用그것. (2)이/가 主格助词,接在体词后表示主语,体词有收音时用이, 无收音时用가 예: 자동차가 좋습니다. 이것이 교과서입니다. (3)무엇 什么 疑问代词,表示对不知道的事物进行询问。 예: 이것이 무엇입니까? (4)을/를 宾格助词,用于体词后,表示体词是谓词动作所涉及的对象。体词有收音时用을, 无收音时用를. 예: 이 버스를 타십시오. 저는 한국말을 공부합니다. 3. 课文学习及背诵 | 课前预习新课 检验学习效果 讲授法 发音模拟 课后复习、完成测试 |
三、课后反思