《韩国语Ⅱ》课程授课教案
一、单元创设
课 题 | 제2과 요즘 어떻게 지내십니까? | 课 次 | 3-4 | ||
上课地点 | 教学楼 | 学时 | 4 | 专 业 | 2018空乘 |
教学目标 | 知识目标 | 能力目标 | 素质目标 | ||
1单词学习(主要为人称名词) 2 语法学习 어떻게 께서 도 3. 课文背诵 | 1 能熟练运用所学单词和语法表述相关内容 2 能用所学句子进行日常对话 | 1、培养创新精神与实践能力; 2、培养分析问题与解决问题的能力; 3、培养团队协作的精神; 4、培养学习能力; | |||
重点难点解决办法 | 重 点:单词背诵、语法学习 难 点:어떻게和어떻다的区别,께서的用法 解决办法:课前预习课后复习,熟记重点。 | ||||
教学条件准 备 | 多媒体资源,教案、教学档案、课件 | ||||
教学模式 | 教、学、做一体化,组织讨论,课上互动 | ||||
二、单元教学实施步骤
教学过程时间分配 | 教学内容 | 教学方法 与 手 段 |
90分 |
1.检查第一课课文背诵情况,复习第一课内容。 2. 讲解单词 요즘, 지내다, 잘, 부모님, 선생님, 사장님, 씨, 부장님, 교수님, 하다, 가르치다, 할아버지, 아버지/아버님, 어머니, 어머님, 있다, 부인, 남편, 아이, 친구, 아들, 딸, 동생, 학생
| 课前预习新课 检查课文背诵 讲授法 发音模拟 课后复习、完成测试 |
90分 | 1. 复习上节课所学单词。 2讲解语法 (1)어떻게(副词) 怎么 어떻다(形容词)怎么样 副词修饰动词和形容词,形容词前出现主语 예: 어떻게 합니까? 怎么做 이 사람은 어떻습니까? 这个人怎么样 (2)께서 是主格助词이/가的敬语形式,用于对句子主体的尊敬,后面一般要跟表示尊敬的(으)시连用 에: 동생이 옵니다. 아버지께서 오십니다. (3) 도 也 3. 课文学习及背诵 | 课前预习新课 检验学习效果 讲授法 发音模拟 课后复习、完成测试 |
三、课后反思